遺忘是我們無法扭轉(zhuǎn)的悲傷宿命。我們渴望占有，不擇手段地謀求，于是我們終于變得強大，碩果累累，卻義無反顧地拋下了那些我們固執(zhí)地認為微不足道的人、微不足道的事、微不足道的地方，卻忘了他們之所以渺小，之所以不值一提，是因為他們熾熱的愛被時光一點一點打磨成無聲的守候。

他們，沒日沒夜地工作，生活在自己的事業(yè)中，以事業(yè)搪塞親情，以“我很忙”冷卻“我想你”。文章中的父母，仿佛是當(dāng)今許多高薪階層父母的縮影。命運的捉弄，衰老的他們戲劇化地成為被敷衍的小丑。能不能不要用“你還小，不懂”去拒絕一顆純真好問的心，我們天真甚至幼稚的提問，只是我們想更好地了解你們，而不是永遠只在一日三餐時像鐘點工一樣出現(xiàn)的你們。作者始終是善良的，母親的死，讓工作狂的父親醒悟，女兒的絕望，鋒利如刀般刺痛了父親的麻木，從此世界上多了一個真正的父親。

“我”，很像現(xiàn)在家境優(yōu)越卻孤獨空虛的獨生子女們。青少年問題的尖銳直指教育制度的弊端。好吃懶做，奢侈揮霍，叛逆不羈的“90后”，難道是全部？難道是與生俱來的？人之初，性本善。每個孩子一出生并沒有明顯優(yōu)劣之分，人生道路的迥然不同很多大程度上取決于后天教育。我們被狗狗與“我”的十年感情所震撼感動，有誰有想過我們親近它們，把它們當(dāng)做家人，或許只是為了彌補心靈上永遠遲到早退的親情。

阿星，一個活在父母夢想下的抱著吉他的孤單男孩，走著父母鋪的星光大道，眼中卻是無盡的迷茫和空虛。為什么孩子一個個新奇的理想或是幻想總會換來你們的一笑置之？也許你們的一個鼓勵會使世界上多了一個愛因斯坦，多了一個哥倫布，多了一個毛澤東。中國的教育把我們打造成一個個精致的模型，小學(xué)、初中、高中教育明顯高于世界教育平均水平，在大學(xué)中曠課、打架、戀愛卻屢見不鮮。遙控器控制下的飛機飛得再高再快，一旦失去束縛便摔得粉身碎骨，慘不忍睹。原來，夢想的翅膀是信念，而不是枷鎖。

生活的乏味，情感的缺失，內(nèi)心的孤獨，這一切的陰霾，只是為了給主角小狗一個絢麗燦爛的出場。它永遠不會抱怨你的不理不睬，不會傷害欺騙你，它有很多時間陪伴你，很多很時間，你的十年，它的一生。它叫襪子。它們在生活中流浪，用一生中最美好的歲月博得人們的駐足一笑，撫摩親昵，卻落得個孤獨終老的悲劇。人類始終是自私的，在動物忠誠無私的情感下尤為令人慚愧。襪子離開父母，來到“我”的身邊，“我”的忙碌和善忘讓它用嗚咽蜷伏代替了往昔的嬉笑打鬧。它的快樂是主人賜予的，它的悲傷，同時也來源于主人。我們習(xí)慣奔跑，年少時，追求學(xué)業(yè)；成年后，追求事業(yè)，當(dāng)我們渴望擁抱情感時，卻悲傷地發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)老了。我們想要開口卻無從說起，只能無可奈何地觀賞著，一個又一個的“我們”忙碌地繼續(xù)。比起我們，狗狗的一生只為換取主人的歡樂。我們可以選擇朋友、愛人，而它們，卻不能選擇主人，或好或壞，只能認命。守護，是最真摯的情感，默默無聞，不求回報?！讹h》的經(jīng)典回味，《泰坦尼克號》的過億票房，無一不訴說著我們渴望愛，欣賞愛，卻只是幻想愛。我們?nèi)祟?，高級生物的人類，害怕傷害，奢求回報，拿不起，又放不下。我們用沉默換取成長，用傷疤證明蛻變，我們不再義無反顧，我們開始權(quán)衡利弊，明哲保身，漸漸膽怯了去愛。我們感動，因為我們?nèi)狈Γ覀兣橙?，只能在書中勇敢一番，夢醒又開始平庸枯燥的生活。

能不能，請你停下來，看看孤獨的孩子，摸摸流浪的精靈，問問我們的夢想？