我們的數(shù)學(xué)老師十分聰明，樂(lè)觀而開朗，那雙又大又黑的眼睛里充滿智慧，帶上一副黑色的、鏡片又圓又大的鈦架眼鏡之后，把那深黑的眼眸映得更大了，奇怪的是，老師這樣不顯嚴(yán)肅，反而非常和藹。楊老師總是穿著一件略帶灰色的深藍(lán)的愛(ài)因斯坦式背帶褲，有點(diǎn)搞笑，不過(guò)也突出了老師的聰明才智，還配上一件白色的T恤衫，機(jī)敏極了。

俗話說(shuō)得好：“字如其人”，老師寫的字吧，又高又瘦，十分柔韌，就像白楊樹似的，又因?yàn)槊掷锩嬗袀€(gè)楊字，就被我們起了個(gè)“雅稱”：老楊樹。老可不是指老師真的老，這個(gè)老字是指老師的意思，楊樹吧，就不用解釋了，而楊老師知道了也不生氣，也到十分從容的接受了這個(gè)外號(hào)，由此看來(lái)，老師也不一定很兇。

楊老師每天總是伴著歡樂(lè)的氣氛來(lái)到學(xué)校，笑瞇瞇的她和我們相處的十分融洽，因此，讓我們覺(jué)得非常輕松，我們?cè)跀?shù)學(xué)課的時(shí)光里總是那么愉快，老師總是讓我們自己理解題目，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自如，而在老師提問(wèn)時(shí)，我們的回答也是游刃有余，老師永遠(yuǎn)也不會(huì)在我們認(rèn)真時(shí)批評(píng)我們。有幾次有些同學(xué)在講小話，楊老師像貓一樣悄無(wú)聲息，神不知，鬼不覺(jué)得來(lái)到同學(xué)身后，用手指點(diǎn)了那個(gè)同學(xué)的后背幾下，那同學(xué)猛地一下抬起頭，看見老師站在自己身邊，嚇得屁滾尿流，老師提醒了他們，還開了一句小玩笑：“既然你們講小話的口才那么好那上來(lái)講講這道題嘛?”那些講話的同學(xué)哆哆嗦嗦的，看到我們都要笑瘋了。

在一次考試中，我信心十足的和楊老師說(shuō)：“老師，我已經(jīng)把計(jì)算題驗(yàn)算過(guò)了，保證一題也不會(huì)錯(cuò)!”老師看了一眼試卷，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“希望—如此!”聲音一大，手一指，說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題了!”我驚出一身冷汗，隨及，我一抬筆，在草稿紙上風(fēng)風(fēng)火火地寫了第二遍。What?我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題呀?我跑到老師旁邊，問(wèn)：“老師，你是逗我玩的吧?我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的啊?你不會(huì)在騙我吧?”，老師嘿嘿一笑：“被你發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，騙你的，為了讓你多檢查幾遍的，哈哈!”旁邊的人一聽就笑得前仰后合，我也是哭笑不得，不過(guò)，大家還是非常喜歡“老楊樹”。

這位穿著著愛(ài)因斯坦式背帶褲的楊老師真有趣，她讓課堂變得精彩，讓數(shù)學(xué)題目不再困難，這就是我們有趣的—數(shù)學(xué)老師!