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高中關(guān)于青春的作文:奮斗的青春_900字

時(shí)間:2024-03-01 11:24:05 | 作者:↘荷葉綠了
聽作文 - 高中關(guān)于青春的作文:奮斗的青春_900字
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生活便是一個(gè)奮斗的過程,我們活著就要奮斗,每個(gè)人都要奮斗,未來生存,因此我們是為了活著而奮斗,為了生命而奮斗。黃花雖小,然它不遺余力釋放自身獨(dú)特的幽香,靜靜地走完自身短暫卻充實(shí)的一生。它活著,它也奮斗著。《平凡的世界》里讓我們看到了許多黃花式的人物。小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心,描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫卷。人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,夢魘與繁華,痛苦與歡樂,紛繁交織,蕩氣回腸。從頭至尾,作者都在詮釋活著的意義:人生便是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自身的認(rèn)真沒有虛擲,這樣的生活才是充實(shí)的,精神才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。我一直欽佩勤奮的猶太人,他們明白:“假如要嚴(yán)守戒律,勢必要經(jīng)受苦難承擔(dān)懲罰;假如要有所畏懼,勢必要人心向善;假如要不被同化,勢必要遭受排遣和鎮(zhèn)壓。”這個(gè)偉大群體的預(yù)見性讓我們瞠目結(jié)舌,當(dāng)我們還在埋怨作業(yè)繁多無暇娛樂時(shí),他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。蛹的奮斗,迎來了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗,留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗,喜得真經(jīng);教師們的奮斗,使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心,也經(jīng)常激勵(lì)自身:“不歷經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹?”然而,難題沒頭緒、同學(xué)歧視的目光、孤獨(dú)單調(diào)的生活,在一次次的失落后,我們的熱情消失了,只能茫然地站在原地,向父母教師求助。不是說只要奮斗,便會(huì)厚積薄發(fā)嗎?原來,奮斗是要連續(xù)的?!懊總€(gè)人都是一個(gè)宇宙,每個(gè)人的天性中都蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力?!甭浠ǖ母袀舻木炷?,春去秋來,從來都只是暫時(shí)的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書寫的時(shí)候,心也不知不覺地跟著流淚,像對自身比較親比較愛的人訴說自身的苦悶與不安。也罷,舒坦了,就會(huì)忘記什么才是痛苦。若是無法真正釋懷,那也只是時(shí)間在搞鬼。可能數(shù)天后,當(dāng)重新拾起過往沉甸甸的心情時(shí),它已如青煙般散去。合上記憶,不禁釋然一笑:生活真美好!朱自清先生曾說,我裸地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?。恳蚨?,從現(xiàn)在起,我們開始奮斗……

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