8月3日，第二屆飛象星球合作伙伴大會在京召開，并公布了首個落地基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作文輔導(dǎo)大模型產(chǎn)品“飛象AI作文”據(jù)悉，該產(chǎn)品具備AI采集批改、AI學(xué)情分析、AI寫前輔導(dǎo)、AI寫后優(yōu)化四大核心功能，在助力教師高效批改作文，1分鐘完成8小時工作的同時，可為學(xué)生提供個性化寫作輔導(dǎo)，促進大規(guī)模因材施教。

在飛象星球看來，技術(shù)的發(fā)展要看到“人”，人工智能不會取代教師，而是會成為教師有力助手，未來應(yīng)該是老師跟機器協(xié)同育人。在此方面，飛象星球通過飛象AI作文產(chǎn)品，實現(xiàn)對老師和學(xué)生的雙向賦能。

語文作文寫作場景中，一直存在學(xué)生動筆難、沒思路、沒素材，教師輔導(dǎo)量大、反饋周期長等情況飛象AI作文讓教育大模型成為老師的AI批改助手，1分鐘完成批改，不僅能夠減少作業(yè)批改時長，還能提供全面、精準(zhǔn)、符合作文教學(xué)客觀情況的批改與優(yōu)化建議。

不僅如此，AI完成每篇作文批改后，會對全班的本次作文寫作進行總結(jié)分析首先，幫助教師整體了解學(xué)生作文的分數(shù)分布，通過審題準(zhǔn)確、中心明確、內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)合理、語言通順、描寫生動六大評分維度，分析班級出現(xiàn)的共性問題點。

然后將每一位同學(xué)的作文，形成一份簡短摘要，供老師快速回顧、進一步分析極大地節(jié)省了教師學(xué)情分析統(tǒng)計的時間，同時也方便教師調(diào)閱、分析歷史作文情況與此同時，飛象AI作文還可以為學(xué)生提供從寫前頭腦風(fēng)暴、提綱梳理、行文建議，到寫后輔導(dǎo)優(yōu)化、AI智能潤色的全流程幫助。

在大模型的加持下，每個學(xué)生都能獲得對話式的個性化教學(xué)，讓寫作成為一種豐富的創(chuàng)造性體驗

在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)中，飛象AI作文可通過多輪對話形式，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身真實經(jīng)歷挖掘素材當(dāng)學(xué)生提出讓大模型幫他寫作時，AI不會直接提供范文，而是把學(xué)生拉回到討論中，為學(xué)生提供素材支撐例如，以“漫游北京”為題，飛象AI作文會結(jié)合題目，推薦作家劉心武的名篇《鐘鼓樓》，推薦北京胡同、銀錠橋的歷史背景與文化介紹，快速幫助學(xué)生補充閱讀資料，啟發(fā)思路。

在行文遇到困難時，飛象AI作文可以幫助學(xué)生對修辭、文章詳略安排、段落等方面給出實用性的建議在成文后，AI會在學(xué)生作文的基礎(chǔ)上，提供語句等內(nèi)容潤色，幫助學(xué)生進一步提升寫作水平飛象星球表示，飛象AI作文一方面高效解決了作文批量采集批改的問題，在釋放老師精力的同時，幫助老師洞察學(xué)生思考過程中的集中難點。

另一方面，創(chuàng)新的實現(xiàn)了校內(nèi)、校外大規(guī)模一對一作文寫前、寫后輔導(dǎo)未來，飛象星球?qū)⒗^續(xù)以人工智能賦能教育，探索大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個性化教學(xué)新路徑 【編輯:李巖】