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雪停了，一絲陽(yáng)光透過陰霾的天空，讓我在這個(gè)季節(jié)沒有奪曠而出的語(yǔ)言。淡淡的記憶，一串串地遺留在雪地。我用昏暗感覺將它們輕輕拾起，像是童話中的彩球般飄蕩在藍(lán)色的空間中，入同一個(gè)人的離去，一個(gè)人的歸來(lái)。
沒有一個(gè)文字來(lái)記錄，我是怎樣走過整個(gè)夏季整個(gè)秋季步入冬天的，也不知道舍棄了多少，收獲了多......
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下雪了，今冬的第一場(chǎng)雪。洋洋灑灑的，很輕很薄。
我改了QQ簽名，重新裝扮了空間。一切都是新的，只有心情，怎么也改變不了。是無(wú)奈，是諷刺。怎樣都好，反正也就是那么回事了。
故事戛然而止，真的是“待續(xù)”了。其實(shí)是很突然的，就寫不下去了。說不清原因，很奇怪，也很無(wú)......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 時(shí)光依舊，流年繼續(xù)，只是，蒼老了心。
心像是沉睡了一整年，然后在每年年的6月份忽然被驚醒。思緒飛到那一年，那時(shí)的我正在做些什么？
關(guān)于大學(xué)，有太多語(yǔ)言不足以解釋。
它像一列火車，坐在里面，清醒的人在看風(fēng)景，迷茫的人在沉睡中錯(cuò)過一站一站又一站。
我半......
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眼神是除語(yǔ)言外最能表達(dá)內(nèi)心情感的，有時(shí)甚至超過語(yǔ)言。眼神的傳遞眼神的表達(dá)是婉轉(zhuǎn)的，但又是讓人震撼的。它可以傳遞喜悅，歡樂， 疑惑，憤怒，無(wú)奈，痛苦，關(guān)愛，感謝…… 老師的眼神是讓我感受最深的。在課堂上，老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講解著一道難題，我聽著聽著就覺得乏味了。因?yàn)檫@道題我已經(jīng)懂了，所以......
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我至愛梁實(shí)秋的散文，理性不乏風(fēng)趣，高貴不乏素雅。
自從語(yǔ)文老師在課堂上講過梁實(shí)秋的《下棋》，我對(duì)梁實(shí)秋的愛戀就有增無(wú)減，《下棋》中絕妙的語(yǔ)言讓人忍俊不禁，嘖嘖稱贊，梁老在比喻下棋者在爭(zhēng)棋時(shí)的樣子中寫道，“對(duì)方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來(lái)，或哭喪著臉作慘......
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《水滸傳》作者以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動(dòng)豐富的文學(xué)語(yǔ)言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個(gè)性鮮明的英雄形象。
《水滸傳》繼承與發(fā)展了中國(guó)古代小說與講史話本的傳統(tǒng)特色。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測(cè)。每一故事的高潮，都緊扣讀者的心弦。如“......
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在教培中心組織的讀書活動(dòng)中，業(yè)余時(shí)間我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語(yǔ)言，闡述了責(zé)任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說服力。
關(guān)于能力，本書中并不是說能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來(lái)彌補(bǔ)能力上的不足；如果一個(gè)......
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《責(zé)任勝于能力》這本書運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗。
責(zé)任重于泰山，責(zé)任勝于能力。一個(gè)人工作做得好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他對(duì)工作有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任......
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工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事......
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英語(yǔ)是世界通用的一種重要的語(yǔ)言交際工具。作為跨文化語(yǔ)言教學(xué)的英語(yǔ)課，只有把英語(yǔ)當(dāng)作交際工具來(lái)教來(lái)學(xué)，才能取得良好的效果，讓語(yǔ)言教學(xué)走向生活，在生活中學(xué)，為生活而用。
一、探索教學(xué)方法，探求生活實(shí)踐
美國(guó)著名的教育家和學(xué)者大衛(wèi)曾通過大量的教改實(shí)踐提出：教學(xué)要以學(xué)生為主體，允許學(xué)......
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蔣勛在《孤獨(dú)六講》中講到思維孤獨(dú)?！ ∷f，作為一個(gè)不思考的社會(huì)里的思考者，他的心靈是最寂寞、最孤獨(dú)的。因?yàn)樗仨氁饶軌蛉淌?，他所發(fā)出來(lái)的語(yǔ)言，可能是別人聽不懂的、無(wú)法接受的，甚至是別人立刻要去指責(zé)的。 生活需要思考，思考帶來(lái)收獲，正是因?yàn)榍叭隋浂簧岬目嗫嗨枷?，才有了（什么樣的）今?.....
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《經(jīng)典誦讀》凝聚了古人們語(yǔ)言的精華，向后人展示了充滿魅力的中國(guó)文化。它時(shí)時(shí)都讓我頭腦保持清醒，讓我為人處事更加小心；它告誡了人們什么是善，什么是惡；告誡了人們什么該去做，什么不該去做；告訴了我們做人要有“仁”、“義”、“禮”、“信”的好品質(zhì)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。《經(jīng)典誦讀》中的一字一句，都......
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《冰下的夢(mèng)》寫的是南極冰下神秘世界的故事，主人公依然是《波》中的軍科社記者張長(zhǎng)弓。但故事情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造和語(yǔ)言文學(xué)都比《波》更勝一籌，其科幻構(gòu)思也更為豐富寬廣。無(wú)論從文學(xué)性還是“科幻性”來(lái)說，都“更上一層樓”。王曉達(dá)的“科幻觀”認(rèn)為，科幻小說是宣揚(yáng)“科學(xué)技術(shù)發(fā)展變化無(wú)窮、威力無(wú)窮，以及幻......
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閱讀下文，完成10—14題?！ ￡?yáng)光，是一種語(yǔ)言 ?、僭绯?，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳......
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高三放假了，我來(lái)到了我所屬的城市。心無(wú)依，本以為擺脫了學(xué)校的束縛可系家，現(xiàn)在才知道人多沒有共同的語(yǔ)言便是寂寞。有一點(diǎn)受不了城市的喧嘩，脫離了生活的軌道，無(wú)花，無(wú)樹，無(wú)景，不，是城市特有的塵埃遮蔽了我的雙眼讓我無(wú)法找到美。
在學(xué)校的日子里一天有著說不完的話，可面對(duì)同學(xué)虛假的笑時(shí)卻感到自己......
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可否擁有像他們那樣一般的心？
像加菲貓的真
它是一只貓，一只超級(jí)大肥貓。因?yàn)樗?，所以它比任何人，任何貓都更容易快樂。它也很傻，傻到再吃不下意大利面了，也還在吃，就不怕把自己撐死！它很懂得自?shī)首詷罚退闼览辖牪欢?strong>語(yǔ)言，也還在不知累的說著什么，好像永遠(yuǎn)都有用不完的精力，哪怕......
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回憶的畫面，記錄的語(yǔ)言將曾經(jīng)的點(diǎn)滴呈現(xiàn)，勾起長(zhǎng)長(zhǎng)的懷念。
蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，穿衣洗臉，讀書識(shí)字。從父母的手中還孩，到朋友的身邊人，再到老師的眼中生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴作響，像掉了線的顆顆寶石，網(wǎng)內(nèi)心深處一擊，便激起層層回憶。
樹上的假小子正掏著鳥窩，雖然知道鳥媽媽會(huì)生氣，但她承諾會(huì)好......
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自從我記事起，母親就一直忙個(gè)不停，我們很少有機(jī)會(huì)坐下來(lái)談心，她與兒女之間的語(yǔ)言不多，但我們之間的感情卻內(nèi)較而深刻。
細(xì)細(xì)看，不惑之年的母親開始微胖，記憶中潤(rùn)白的臉已不復(fù)存在。頭發(fā)里冒出的絲絲銀白也隱約提醒著我母親老了。我的心莫名的痛。母親在我不知道的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)送走了她的青春，為我。......
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你是冰雪的王爵，你是末世的蒼雪。
最先接觸郭敬明，是從他的《小時(shí)代1．0》，他筆下幽默的語(yǔ)言和個(gè)性凸顯的人物形象，留給了我深深的印像。于是，我在大年夜的前一天晚上，紅著眼看到了凌晨3點(diǎn)，終于帶著非常悲傷的，對(duì)女主角的未來(lái)無(wú)限擔(dān)憂和自己對(duì)結(jié)局的種種猜測(cè)后，昏昏沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)靨。夢(mèng)中的自己......
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話題29：歷史
維特克是德國(guó)的一位歷史學(xué)家，和馬克思私交甚篤。馬克思女兒燕妮，每次見到維特克，總要聽他講歷史故事。一次，燕妮問維特克：“你能用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把人類的歷史濃縮在一本小冊(cè)子里嗎？”？
維特克說：“不必，只要四句話就夠了。”......
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一我的夏日情節(jié)
一直覺得有關(guān)描述夏季的語(yǔ)言最貼切的就是熱，而和熱緊密相關(guān)的就是睡覺。至少對(duì)于我來(lái)說是這樣。
于是在焦陽(yáng)炙烤得水泥馬路都能溢出一層油的日子里我通?；ù蟀汛蟀训那啻哼M(jìn)行“冬眠”。整個(gè)夏天也就沒有什么過多的回憶，只依稀記得無(wú)邊的溽熱和飄浮在天空中的......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 作為一個(gè)提前踏出了學(xué)校的90后，那個(gè)溫馨而富有生氣的大家庭再也不屬于我。可是離開這么久，我依然憑著對(duì)文學(xué)的一種執(zhí)著試圖靠近著這一字一頁(yè)的語(yǔ)言世界?？粗且恍行械母呖甲盅?，我感覺到自己的心在一片片的破碎。
看到那一頁(yè)頁(yè)的試題，我還是忍不住駐步了自己的目光。&ld......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載軍人是一個(gè)神圣的職業(yè)，在我的思想中軍人的神圣是無(wú)法用語(yǔ)言形容的！雖然說軍人是保家衛(wèi)國(guó)但是我認(rèn)為軍人不只是保家衛(wèi)國(guó)這么簡(jiǎn)單，對(duì)于一個(gè)愛軍人的這么個(gè)職業(yè)的人來(lái)說，軍人、部隊(duì)、就是他的生命。不管再苦再累不管生與死他都會(huì)付出百分百一切聽黨的安排，忠于祖國(guó)忠于人民，遵從黨的章程與一切......
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我始終相信，現(xiàn)在的別離是為了今后更好的相聚。——題記
轉(zhuǎn)眼之間，三年時(shí)光一晃而過，終有一天，你們會(huì)背上行囊走出校門，離開這個(gè)曾讓你們感嘆萬(wàn)分的家。你們會(huì)難過，你們會(huì)不舍，你們離別的心情或許不一定是用眼淚和語(yǔ)言所能表達(dá)的，但請(qǐng)記得，這里永遠(yuǎn)歡迎你們，這里永遠(yuǎn)是你們的家。
三年前，你們......
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很多年以后的生活會(huì)如何，未知，可不妨設(shè)想一下。
若干年后，地球融成一個(gè)國(guó)家，所有人都說一種語(yǔ)言。他們會(huì)把地球上的資源都聚攏起來(lái)，再加上從別的星球獲得的能源——建造一座可容納人類的空間基地。之后，未來(lái)的人們用一顆筆樣大小的武器把地球上所有的陸地炸平。之后，地球上空......
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讀書，是一種態(tài)度。有些人讀書，是為了順應(yīng)“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看明天忘；有些人讀書，是我為了迎合高考中考中閱卷老師的胃口，語(yǔ)言生硬而客套；而有些人讀書卻追求精神上，情感上的升華。他們手不釋卷，不求甚解，只為了尋求心靈的一方凈土。而我，作為一名高中生，不免入俗，介于這三者之中。但......
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親愛的爸爸媽媽：以前從未給你們寫過信，今天就用文字語(yǔ)言來(lái)感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧!小的時(shí)候，你們教會(huì)我有好東西要分享，但我要與你們分享時(shí)，你們卻說：“我們不愛吃，你多吃點(diǎn)。”待我長(zhǎng)大后才明白你們是不舍得吃，短短的一句話語(yǔ)卻蘊(yùn)含著濃濃的愛意，你們總說大人一口小孩兒一頓，這不經(jīng)意的有點(diǎn)沒有新意的話......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 曾有過的畫面離開我們的視線
一起說過的語(yǔ)言也聽不見
曾今
我么站在那株水杉旁說過
當(dāng)你綠的時(shí)候我就能離開而終這道圍成了
如今
這樣的豪言變成了現(xiàn)實(shí)
在這離別之際
我么攜手來(lái)到水杉旁
水杉依舊物是人非
水杉的葉子將陰冷的天空割成了碎......
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我讀完了《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，這本書的語(yǔ)言優(yōu)美，記錄了李娟所經(jīng)歷的許多事情，非常吸引讀者的眼球，有機(jī)會(huì)的話建議大家都讀讀這本書?！ 械闹饕獌?nèi)容是講：李娟和她的親人在一個(gè)貧困的村莊里，連用水都非常緊缺。他們居住在自己挖的地窩里，每逢刮風(fēng)，頭發(fā)眉毛全白，就連碗里的稀飯也會(huì)被塵土席卷。他們家有......
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《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。這是蕭紅為了記念和祖父在一起的童年生活故事，它意味深長(zhǎng)，耐人尋味，讓我久久不能忘懷?！ ∵@篇文章主要描寫了蕭紅和她的祖父在園子里栽花、下種、溜土等一些勞動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。讓我身臨其境?！ ∽x這個(gè)故事后，我就想到了小時(shí)與祖母的田園生活。 祖母鋤草，我就......
