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如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開(kāi)的成像里，錯(cuò)過(guò)那幾乎滿(mǎn)出夜空的群星閃閃?！ ≌l(shuí)也不知道，星星為什么而墜落；誰(shuí)也沒(méi)有想到，星子舍棄了眾生編織的神話(huà)，選擇背付一個(gè)人合掌許下的愿望?！ ∷チ耍艞壛伺c月對(duì)影的舉杯之約，離開(kāi)了和煙火比絢麗的爭(zhēng)奇斗艷；它得到了，它獲得窗口邊，...
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展信更佳！ 非也！非也！吾閱韓寒等人之書(shū)甚多，然吾模仿矣?。ú恢昕催^(guò)否？）故，吾釋之。吾知吾模仿之差矣。愿汝莫取笑，莫取笑． 汝云：寫(xiě)書(shū)要做到引人入勝，必扣懸念，眾生才有耐人尋味之感也！閱后，方知茲為真理。吾慚愧矣！汝不愧是90年后作家，連信焉得逃出文字的博大精深，至吾深思熟慮良久，方才下筆...
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在這幾天里面，高考逐漸的展開(kāi)，為了確保高考絕對(duì)的安全和絕對(duì)的保密，國(guó)家紛紛動(dòng)員起來(lái)，將疫情防控等重要部門(mén)，都在高考當(dāng)中“留了個(gè)心眼”，就是為了確?？忌鷤兊纳眢w健康沒(méi)有什么大礙以及防御疫情的“攻擊”?！ ≡诟呖嫉牟贾矛F(xiàn)場(chǎng)里面，多了很多間備用考場(chǎng)，原來(lái)只是用來(lái)預(yù)防一些傳統(tǒng)式的傳染疾病，但是這些備用考...
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在蕓蕓中依然覺(jué)得孤單是不是可恥的？在眾生間固執(zhí)的感到寂寞是不是悲哀的？
我時(shí)常在想，為什么我的失落會(huì)忽然之間如同一支冰冷妖艷的藍(lán)色妖姬一般如火如荼的綻放在別人歡聲笑語(yǔ)的溫室里面？而為什么我的眼淚會(huì)在一剎那宛若殘花般凋零在別人的歌舞升平的盛夏時(shí)節(jié)？
有一首歌這樣唱：孤單是一個(gè)人的狂歡......
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曾經(jīng)以為，世間的眾生說(shuō)到底都是金錢(qián)關(guān)系；曾經(jīng)把“事不關(guān)己，高高掛起”當(dāng)做自己的人生信條：曾經(jīng)把“金錢(qián)第一”作為口頭禪；曾經(jīng)把見(jiàn)義勇為看作是沽名釣譽(yù)……
直到這件事，使我重新認(rèn)識(shí)了這簡(jiǎn)單的“人”字。當(dāng)大家齊心協(xié)力幫我們推車(chē)的......
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正是因?yàn)橛辛巳祟?lèi)，世界才這般的多姿多彩，也正是因?yàn)橛辛巳祟?lèi)，世界才有善良與丑惡。眾生相填充著世界的每一個(gè)角落。
我們說(shuō)自己需要愛(ài)。實(shí)際上，愛(ài)是很重要的東西，在這個(gè)承載著人的世界里，愛(ài)常能化腐朽為神奇。而事實(shí)上我們想要的愛(ài)，往往是“被愛(ài)”，卻總是忽視了&ldquo......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我想上天還是眷顧我的，所以我沒(méi)有任何理由抱怨，也沒(méi)有必要，上帝對(duì)萬(wàn)物眾生總會(huì)給予一些，再索取一些，想來(lái)一切總該是公平的。
時(shí)光荏苒，蹉跎的歲月?tīng)坎蛔r(shí)代的年輪還記得昨天那迷人的畫(huà)面今天卻已然成為泛黃的舊頁(yè)我以為我會(huì)一直像原來(lái)一樣可慢慢的我發(fā)現(xiàn)我變了
會(huì)抱怨上蒼愚......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 道似無(wú)情卻有情。無(wú)為堪得體，自然尚證形。教我眾生歸本性。
佛是有名更無(wú)名。有靈方覺(jué)醒，大愿真菩提。渡我眾生脫苦境。
廣東梅州豐順縣豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中學(xué)高三:黃招賢...
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當(dāng)古訓(xùn)漸漸遠(yuǎn)去，一曲沁人心脾的音樂(lè)被拆解成孤單的音符，流為我們遺落的憂(yōu)傷。――題記煮一壺茶折一枝白梅花，撐一把青傘泠泠雨落下?；实蹠r(shí)代，一曲《華胥引》顛倒眾生，見(jiàn)迷離萬(wàn)象。小橋流水，炊煙人家，大漠飛沙，絕壁陡崖，一片祥和之氣裊裊升起，繪成了一片藍(lán)天白云；前呼后應(yīng)，老幼提攜，陌生旅人，亦相逢......
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如果你是高山，何必在乎別人把你當(dāng)成平地。
如果你是小溪，何必在乎別人把你當(dāng)成河流。
如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)，做到——留一泓清泉在心底。
生活在大千世界，與眾生同頂一輪烈日，共沐皎皎月輝，你是否曾被五彩繽紛的色彩迷失了方向，你是否被眾多荊棘......
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某人在屋檐下躲雨，望見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“此刻我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度......
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某人在屋檐下躲雨,看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò).這人說(shuō):"觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何" 觀音說(shuō):"我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度."這人立刻跳出檐下,站在雨中:"現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧"觀音說(shuō):"你在雨中,我也在雨中,我不被淋......
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早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”這種現(xiàn)象，一個(gè)物體通過(guò)小孔后，縮小數(shù)倍真實(shí)投現(xiàn)在幕布上?！ ∪藗兙腿缧〕蟀阍谀悄徊忌衔鑴?dòng)著自己的世人的人生?！ ≡绯?，我在空寂的大房子里張開(kāi)眼。耳邊只有鐘嘀嘀嗒嗒的聲音。暗自苦笑，我還有期許什么呢？他們兩個(gè)人已經(jīng)名存死亡，不離婚不過(guò)是因?yàn)槊晢?wèn)題罷......
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每一次讀歐亨利先生的小說(shuō)，終會(huì)為故事的曲折回蕩所折服，為世界的百態(tài)眾生而慨嘆。正如很多人所說(shuō)的，如果把他的小說(shuō)作為一場(chǎng)“戲劇”對(duì)編劇而言，是個(gè)絕佳的情節(jié)；對(duì)觀眾而言，算是對(duì)得起一張入場(chǎng)票。 小說(shuō)來(lái)源現(xiàn)實(shí)，在讀者的眼中綻放，凸顯它刻畫(huà)的一切。先生通過(guò)短短的篇章，小小的故事，妙筆生花，在人們......
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非也！非也！吾閱韓寒等人之書(shū)甚多，然吾模仿矣?。ú恢昕催^(guò)否？）故，吾釋之。吾知吾模仿之差矣。愿汝莫取笑，莫取笑!
汝云：寫(xiě)書(shū)要做到引人入勝，必扣懸念，眾生才有耐人尋味之感也！閱后，方知茲為真理。吾慚愧矣！汝不愧是90年后作家，連信焉得逃出文字的博大精深，至吾深思熟慮良久，方才下筆。念......
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在嘈雜庸俗的社會(huì)中尋找自然的意義，云云眾生中享受孤獨(dú)的回憶。尋遍天下希望找到麻醉的藥品來(lái)減輕幾日的痛苦。絕望絕望！怎得一天安休？
真愛(ài)擺在面前，卻眼睜睜看它離去，世俗侵染了愛(ài)的高尚本質(zhì)。勿忘勿忘！勿忘，人間殘?jiān)?，只因無(wú)光。
傷至肺腑，痛徹心扉。
“會(huì)議如抓不住的月光......
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！ ∮幸粋€(gè)信徒在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一位禪師正撐傘走過(guò)，于是就喊道：“禪師!普一下眾生吧!帶我一程如何?” 禪師說(shuō)道：“我在雨里，你在檐下，檐下無(wú)雨，何須我度?” 信徒立刻走出檐下，站在雨中，說(shuō)道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧?” 禪師說(shuō)道：“我在雨中，你也......
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你是我不可觸摸的高度，為了追上你的腳步，我拼命的加快了速度?！ 》鹪唬骸?strong>眾生皆平等。”我習(xí)慣性的自我嘲諷，站在生命的短暫與消亡，大道義如此理解沒(méi)什么錯(cuò)誤，可位于世俗與比較中而言，總有一些人，他們被景仰，甚至被模仿，因?yàn)樗麄儶?dú)特的光芒?！ ∫粋€(gè)民族可以在苦難中掙扎，在烽火狼煙中壯大，因?yàn)樗麄?.....
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你是我不可觸摸的高度，為了追上你的腳步，我拼命的加快了速度。 佛曰：“眾生皆平等?！蔽伊?xí)慣性的自己嘲諷，站在生命的短暫與消亡，大道義如此理解沒(méi)什么錯(cuò)誤，可位于世俗與比較中而言，總有一些人，他們被景仰，甚至被模仿，因?yàn)樗麄儶?dú)特的光芒?！ ∫粋€(gè)民族可以在苦難中掙扎，在烽火狼煙中壯大，因?yàn)樗麄?.....
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少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前，點(diǎn)滴到天明。
——蔣捷《虞美人?聽(tīng)雨》
雨打笠帽，雨滴行人，雨濺屋瓦。諾大的街道上，眾生接受著雨的洗禮。
歌聲在高樓響起，清脆、......
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發(fā)現(xiàn)書(shū)中自己的影子，做內(nèi)心中的自己 眾生喧嘩的時(shí)代，我用嘴活著，也活在別人嘴里。顯然，話(huà)多是件危險(xiǎn)的事，然而，沉默是件更危險(xiǎn)的事…”與其說(shuō)《白說(shuō)》是一本演講集，它更像是一本自傳，拋開(kāi)網(wǎng)絡(luò)上或真或假的“白巖松鼓勵(lì)語(yǔ)錄”，那些他對(duì)于自己演講的感悟，沒(méi)有華麗，沒(méi)有尖銳，不為取悅，也讓我更加走近......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 北宋之末，崇寧之初。相州湯陰，永和孝悌。一兒啼哭，百丁面喜。道士賦其名飛，上天予其鵬舉。天公無(wú)情，大水殘眾生。道長(zhǎng)有義，大缸救兒命。日漸長(zhǎng)，歲益長(zhǎng)。無(wú)書(shū)卷，墻外聽(tīng)之。乏筆墨，以枝習(xí)之。遂六藝皆通，四書(shū)成誦。隨陳廣習(xí)擊技，從周侗得射術(shù)。通八般武藝，熟十八兵器。
既加冠......
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如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開(kāi)的成像里，錯(cuò)過(guò)那幾乎滿(mǎn)出夜空的群星閃閃?！ ≌l(shuí)也不知道，星星為什么而墜落；誰(shuí)也沒(méi)有想到，星子舍棄了眾生編織的神話(huà)，選擇背付一個(gè)人合掌許下的愿望?！ ∷チ?，它放棄了與月對(duì)影的舉杯之約，離開(kāi)了和煙火比絢麗的爭(zhēng)奇斗艷；它得到了，它獲得窗......
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古人云：“江海所以能為百谷王者，以其善下也?！薄昂＜{百川，有容乃大。”同樣，天地的廣闊深遠(yuǎn)恰恰在于它把世界萬(wàn)物包容其中，而自然的和諧在于它能容納世間的眾生萬(wàn)物。這也揭示了一個(gè)重要的哲理：事物能夠歸于和諧取決于他們能否融合。而一個(gè)“和”字，一個(gè)“合”字，在某種時(shí)刻存在著必然的聯(lián)系。與之相比，......
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今日之地球，可喻之于一屋。屋內(nèi)之眾生，不可離屋而仍得以存。一者人為萬(wàn)里化咫尺之現(xiàn)況所迫，二者人皆互有所依，不可孑身過(guò)活。故若欲得和諧之家景，必先尋得此共生之“一屋之道”，而天下以行，方得始終。此“一屋之道”，依余之見(jiàn)，乃三大原則：互尊、求同、互利。 互尊?；プ鹉讼刃兄?。人各有志，志異致......
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面對(duì)自然悲劇，我們有什么呢？這里沒(méi)有舞臺(tái)，只有空漠無(wú)際的蒼穹。我們不是英雄，只是朝生暮死的眾生。任何人間理想都撫慰不了生老病死的悲哀，在天災(zāi)人禍面前也談不上什么正義感。當(dāng)史前人類(lèi)遭受大洪水的滅頂之災(zāi)時(shí)，當(dāng)龐貝城居民被維蘇威火山的巖漿吞沒(méi)時(shí)，他們能有什么慰藉呢？地震，海嘯，車(chē)禍，空難，瘟疫，......
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又是烈日當(dāng)空的一天，朝德勝小學(xué)望去，憶那一暮暮重演，我真是太感嘆了! 那是一節(jié)不一般的課。考驗(yàn)的是眾生的耐心。 那天的陽(yáng)光特別火爆，如果在陽(yáng)光底下待久了，那種熱量會(huì)把人烤中暑的。但，我們只有那一天的時(shí)間了，別無(wú)選擇。 “來(lái)，根據(jù)面粉的邊線(xiàn)，每位同學(xué)按順序坐在面粉旁?！薄 〈蟮匾驯换馃?.....
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我從小就喜歡讀故事，喜歡從故事中了解大千世界中的眾生百相，也喜歡從故事中體味現(xiàn)實(shí)生活。因此，《故事會(huì)》這本刊物就成了我最?lèi)?ài)讀的書(shū)?！豆适聲?huì)》中收集了各種各樣的故事：有感人至深的情感故事；也有讓人捧腹開(kāi)懷的幽默故事；有含意深刻的哲理故事；也有街談巷議中的傳聞逸事；有古代民間的故事；也有現(xiàn)代生......
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茫茫的天，無(wú)盡的海。我仿若站在這時(shí)間的盡頭，天地間僅僅只剩我一人，孤獨(dú)與彷徨籠罩著我。原來(lái)，我竟如此的渺小。回顧一生，未想我竟如此失敗。我自詡風(fēng)流，倔強(qiáng)不羈，塵世間所有禮節(jié)我均視為無(wú)物，卻又不知迷了誰(shuí)的心。
眾生相碰，憑美艷填補(bǔ)蒼穹，十方起哄，紅顏不易種。眾生如云，云如眾生。一眼望去，......
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在這個(gè)眾生云集的大千世界里，對(duì)于同一件事物一萬(wàn)個(gè)人就會(huì)有一萬(wàn)個(gè)看法。甚至一萬(wàn)零一個(gè)看法。所以大家對(duì)于前進(jìn)以及成功的需求也越來(lái)越不同，但還是有一個(gè)普遍的看法就是。于現(xiàn)在的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)就是他們最應(yīng)該看重的，甚至毫不夸張的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是他們的一切。其實(shí)在我個(gè)人看來(lái)，這種看法也沒(méi)錯(cuò)。在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，......
