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天下皆白，唯我獨(dú)黑 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！ 」庞?xùn)曰：近朱者赤，近墨者黑。究其根源，無(wú)疑是擇善而從，辨清良莠，規(guī)勸世人謹(jǐn)慎交友，拒惡從善。刻意地凸顯出環(huán)境氛圍的意義，環(huán)境是盞香薰燈，其色味的質(zhì)量在很大程度上決定了我們思想和修養(yǎng)發(fā)展的優(yōu)劣，可優(yōu)劣不代表根源本質(zhì)，連徹底沉淪的可能性都不能...
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窗外，有雨的日子，一切都沉浸在靜寂的情感氛圍中。課桌上的試卷與習(xí)題都把我們包圍在書(shū)山題海之中，但我們唯一堅(jiān)信的便是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！庇谑牵覀?yōu)橹畩^斗?！ ∩n穹如此雪白，綠色的童年如風(fēng)般飄飄然，隨之逝去，雨中的那一縷陽(yáng)光溺死在水中，寡然無(wú)味?！ ∥蚁胍婚g房子，墻壁是藍(lán)色的，坐...
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再次踏入校門時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕，學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級(jí)中學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著窗外新生軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的號(hào)子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了?！ 〗裉焓莻€(gè)特殊的日子，教師節(jié)，同學(xué)們以自己的方式向...
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在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木，有一個(gè)男孩在跑步 在上課...
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1、黑，漸漸布滿天空，無(wú)數(shù)的星掙破夜幕探出來(lái)，夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤(rùn)，擴(kuò)散出一種感傷的氛圍。仰望天空，求摸的星空格外澄凈，悠遠(yuǎn)的星閃耀著，像細(xì)碎的淚花…… 2、天空滿天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盤上。此刻是那么的寧?kù)o，安詳，樹(shù)葉在沙沙作響，星星在不停地眨著眼睛?！ ?、晴天的夜晚...
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再次踏入校門時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕。學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級(jí)中學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著窗外新生軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的號(hào)子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。 今天是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，同學(xué)們以自己的方式向...
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如今，北國(guó)開(kāi)始下起了雪。大年初八，我一人走在土城公園里，人們仿佛都沉浸在這合家歡樂(lè)，暖氣洋洋的氛圍中，流連忘返，不肯讓一絲絲寒冷吹醒他們那過(guò)于炙熱的頭腦。幽長(zhǎng)的小路上唯我一人和那望不穿的寒松。松樹(shù)也仿佛為我而嘆，彎下了枝椏，為我碰上了一抹潔白而有明亮的雪花。此時(shí)的我正處于迷茫中，認(rèn)不清自己，看不...
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白云悠悠的飄的日子，天空變藍(lán)了，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆年輕的心，偶有年輕的身影定格在這遙遠(yuǎn)的地平線上，眼里陽(yáng)光淡，是一片溫和的氛圍。 一顆心，配著一雙腳，在勾勒著去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線，一個(gè)年輕的欲念要離開(kāi)充當(dāng)感情的銀行得暖烘烘的家，去尋找成熟，去勾勒藍(lán)圖?！ ≌娴暮孟耄?..
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學(xué)校今天舉行迎新晚會(huì)，處處洋溢著喜慶的氛圍！各個(gè)教室絢麗的顏色侵蝕著沒(méi)有神情的瞳孔！粉紅色的氣球在寒風(fēng)飄過(guò)的時(shí)間嘗試著掙脫細(xì)繩逃離這喧嘩的場(chǎng)地！
不知是害怕那呼嘯著的寒風(fēng)，還是要阻擋耳邊那不絕于耳的音樂(lè)！一個(gè)人靜靜地躲在角落，傻傻地啃著零食，目光呆滯地看著同學(xué)各個(gè)在那忘我得狂歡著，自己......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 這十一月份的末端，開(kāi)始那么冷！
那天，看著他跑遠(yuǎn)、跑遠(yuǎn)。那一刻，我，突然清醒！曾經(jīng)，我那么怨恨，上天的不公，命運(yùn)的束縛。我曾經(jīng)埋怨上天，對(duì)于我與他，沒(méi)有成人之美?？墒?，那一瞬間，我知道，我錯(cuò)了、錯(cuò)的徹底！我并非成人，又怎埋怨這呢？呵！如此！
我跑開(kāi)了那個(gè)氛......
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刺耳的電話聲又再次響起，安靜的氛圍被打破，我被嚇到。然后側(cè)耳傾聽(tīng)是誰(shuí)的來(lái)電。
“什么？你被撞到了？在哪里？好，我這就去。”語(yǔ)氣里帶著媽媽的驚慌，我和妹妹從房間里奔走出客廳，是爸爸被車撞了。媽媽到房間胡亂套了件衣服，放下廚房的活，立即趕了過(guò)去，看看傷勢(shì)如何。
23點(diǎn)的鐘聲......
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天下皆白，唯我獨(dú)黑 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！ 」庞?xùn)曰：近朱者赤，近墨者黑。究其根源，無(wú)疑是擇善而從，辨清良莠，規(guī)勸世人謹(jǐn)慎交友，拒惡從善?？桃獾赝癸@出環(huán)境氛圍的意義，環(huán)境是盞香薰燈，其色味的質(zhì)量在很大程度上決定了我們思想和修養(yǎng)發(fā)展的優(yōu)劣，可優(yōu)劣不代表根源本質(zhì)，連徹底沉淪的可能性......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
燈火輝煌的校園
十年一次的佳節(jié)
宏遠(yuǎn)遼闊的邊幅
節(jié)日里特有的喜慶氛圍
一輛輛外來(lái)的汽車
回觀母校的圣誕
帶著最美好的祝福
帶著最真切的話語(yǔ)
帶著無(wú)限的美好心情
歡度母校七十華誕
七十度久遠(yuǎn)的春秋
......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 粉嫩的唇角凄冷的開(kāi)始
渲染著涼沉郁的氛圍
寒光的照射
黎明還未劃破靜謐的黑夜
原本是嶄新的開(kāi)始
總會(huì)有一位美少女打破這平靜的世界
如流水般唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)
玉指在黑白相間的鍵盤上跳動(dòng)
蕩漾著男孩心中愛(ài)的萌芽
彼此在近距離的生活中變得親蜜......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 最喜歡這樣的時(shí)候，泡一杯清茶，靜坐陽(yáng)臺(tái)一隅，雙手和握著不知是茶還是水的溫暖，微微升騰的茶霧微醺著眼。在這樣的氛圍里，聽(tīng)著窗外的雨落，風(fēng)起，一些或濃或淡的往事浸潤(rùn)了茶的味道。曾經(jīng)的惆悵，不知道是否似雨融入泥土，滋潤(rùn)著春天的花蕾。
是誰(shuí)說(shuō)愿傾盡所有，許你一世歡顏；是誰(shuí)......
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秋日的陽(yáng)光灑在大地上，一片寧?kù)o溫暖的氛圍緩緩彌漫。我獨(dú)自站在一片金黃的麥田中，靜靜地享受著這被秋風(fēng)輕輕擁抱的時(shí)刻?！ ∥L(fēng)拂過(guò)，麥浪起伏。那一抹抹金黃色的海洋，在陽(yáng)光的照耀下泛著溫暖而柔和的光芒。它們沙沙作響，仿佛在耳邊訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事?！ ∥移磷『粑?，收起雜念，放空自己，與大自然融為一體......
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雨淅瀝地下著
不大卻不斷隱忍著
似乎在蓄謀些什么
連空氣都流動(dòng)著壓抑的氛圍
突然有一種想哭的沖動(dòng)
為這雨，也為那已經(jīng)過(guò)去的黑色六月
真的好想淋一次雨磅礴大雨
沖刷著肌膚沖刷著靈魂
雨水混著淚水順頰而下
緊握雙拳歇斯底里地吶喊
宣泄心中的凄涼與苦楚
......
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寫(xiě)景作文：回眸沙灘的寸寸時(shí)光
一直都想去沙灘，不僅因?yàn)槟抢镉幸环輧?nèi)涵深厚的文化氛圍，更因那里有一種平和，一種柔婉，一種遠(yuǎn)勝人間錦繡的景致，清居于斯，讓人閑適、散漫。
過(guò)完了長(zhǎng)期蟄伏的生活，我才在一個(gè)夏花落盡、綠蔭繽紛的黃昏，急切地趕赴沙灘。
汽車行駛在公路上，耳畔是呼呼作......
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在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木，有一個(gè)男孩在跑步 ......
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高中生涯的三年我們還未走盡，而高一的風(fēng)景已被我歷歷過(guò)目．當(dāng)再次回頭期許，景已經(jīng)不是當(dāng)年陌生的景，情已不是當(dāng)年青澀的情，只留下懷念二字如淡茶般回味香茗。
輕輕地走過(guò)，一直很安靜．當(dāng)最后一天聚盡告別，我卻走出笑聲氛圍，只感慨一切得如白駒過(guò)翼．我得到了什么？我留下了什么？我悄悄地問(wèn)自己．然而......
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靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜幕，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片......
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已漸近5月的天，空氣仍然是陰冷又潮濕的，這多不符合這個(gè)南方小鎮(zhèn)一貫的氣息。然而，這似乎一點(diǎn)都不影響到這群備戰(zhàn)高考的孩子們。而我，就猶如這個(gè)不合適宜的天氣一般，企圖融入到這個(gè)于我格格不入的學(xué)習(xí)氛圍中去。
窗外的汽車響起亢長(zhǎng)的笛鳴。在那個(gè)擁擠的十字路口，我看到司機(jī)疲憊的神態(tài)，行人局促的腳步......
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我輕輕地翻開(kāi)相冊(cè)——一本成長(zhǎng)記錄的冊(cè)子。看著相片中酷似男生的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)正值芳齡的姑娘了，心里總有些惋惜與興奮。
呱呱墜地的時(shí)候，那新生命誕生的喜悅氛圍給我了一個(gè)溫暖的懷抱。詢問(wèn)了母親，張張照片的來(lái)歷都是那么有趣，那么令人心生溫暖。有的拍下的是我年幼的無(wú)知，有的拍下的是我野時(shí)......
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自嘲，讓我想起了自我解圍。一種為自己解除尷尬氛圍的無(wú)奈選擇。 在生活中我們常會(huì)碰到很多窘迫的事：當(dāng)你滔滔不絕，全身心地投入“獨(dú)角戲”中，卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的觀眾已寥寥無(wú)幾，而你只能忍著“心酸”繼續(xù)慷慨激昂，自嘲是曲高和寡，他們不懂你的邊緣藝術(shù)；當(dāng)你肆無(wú)忌憚地想喊住前方的一位“美眉”時(shí)，她的回眸一......
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雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。
——題記
在下雨的日子，常常癡癡呆呆地站在窗前，數(shù)著下落的雨滴，聆聽(tīng)雨落的聲音。
細(xì)雨纏綿，雨聲幽幽，心緒也隨風(fēng)飛揚(yáng)，淡淡地靜靜地聽(tīng)雨，偶爾微風(fēng)拂過(guò)，吹揚(yáng)耳邊的發(fā)絲，涼涼的，縈繞于內(nèi)心的往事也隨風(fēng)蔓延。
今......
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寒月如紗，星辰寥落，又是一個(gè)祥和的夜晚。我總愛(ài)在這安靜的氛圍中，拋開(kāi)一切雜念，執(zhí)一卷書(shū)，泡一杯香茗，透過(guò)書(shū)中的文字與另一個(gè)心靈交流。這些字或感傷或溫馨，或令人熱血沸騰，或使人潸然淚下。字字都撥動(dòng)著我心底的琴弦，發(fā)出一種由衷的共鳴。而當(dāng)我走進(jìn)《生命中的來(lái)來(lái)往往》這本書(shū)時(shí)，更從內(nèi)心深處發(fā)出了一......
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比，是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是突破。比，也是創(chuàng)造的發(fā)展的原動(dòng)力，是無(wú)時(shí)無(wú)刻如空氣一般縈繞在我們周圍促使我們前進(jìn)的氛圍，是才華誕生的搖籃?！ ∩钪械谋龋?dāng)然不僅僅局限于比學(xué)歷，比薪資，而是隨處可見(jiàn)的，涉及到幾乎所有領(lǐng)域的。在前些時(shí)間很受關(guān)注的蘋果和小米新品發(fā)布會(huì)上，產(chǎn)品的橫向和縱向?qū)Ρ染统蔀榱岁P(guān)注......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 相遇
在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)......
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最近一段時(shí)間最流行的兩個(gè)詞大概就是“內(nèi)卷”和“躺平”了。這其中多少包含著我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)氛圍的無(wú)奈，也表達(dá)著我們無(wú)力更改現(xiàn)狀就只好順從的選擇。有多少心懷抱負(fù)的人在感慨生不逢時(shí)呢？又有多少人是別人眼里的時(shí)代的寵兒呢？其實(shí)在我看來(lái)，生不逢時(shí)和生逢其時(shí)從來(lái)就不是兩個(gè)對(duì)立的詞匯?！ |漢末年天下大......
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?？抡f(shuō)，除了“時(shí)代”本身，并沒(méi)有任何先天之物。每一個(gè)時(shí)代都是一種跳脫不出的氛圍與立場(chǎng)，即便最富睿智的大腦也難免后知后覺(jué)?！ ?duì)于“時(shí)代”一詞的那種宏大感，至關(guān)重要的首先并非經(jīng)濟(jì)、權(quán)力等等，而是真理；鮮有在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中便承認(rèn)自身是謬誤的經(jīng)濟(jì)制度；如果說(shuō)時(shí)代的理解力就其自身來(lái)說(shuō)就是要竭盡所能地......
