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在今天經(jīng)歷了諸多事情后，我知道自己與他人相比，并沒有多少先天優(yōu)勢，成績的急速下降，讓我感到了前所未有的恐慌。 我不是天才，妄想像那些悟性好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生一樣一步登天。我現(xiàn)在面臨著兩條路的選擇：一條是放任自己，最終墮落為差生；另一條是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力，去完成我的紀(jì)中夢，雖然我知道這個(gè)理想...
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 悟。何為悟？按現(xiàn)代漢語里的意思為理解，明白，覺醒之意。
人們常說一個(gè)人的悟性高，就是指的這個(gè)人對事物的分析和理解能力超過一般人，能夠把握事物的本質(zhì)，悟出其中的真諦。
孔子云：“吾日三省吾身。”這也是一個(gè)悟的過程，它告訴我們要不斷地發(fā)掘......
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這是一個(gè)關(guān)于時(shí)光的故事，生命的反思。
——題記
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟性散文，“把個(gè)人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’“化作”刻骨銘心的痛”......
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學(xué)作文是件簡單而又復(fù)雜的事情，對于基礎(chǔ)較好，悟性較高的同學(xué)，老師的一點(diǎn)啟發(fā)就足以促使他寫出一篇好文章了，而對于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，練習(xí)不多的同學(xué)，老師必須逐段逐句地幫著他，所以小班化教學(xué)是提高作文水平的有效方式?！ ⊥瑯右粋€(gè)題目，許多四五年級(jí)的同學(xué)作文寫不過二三年級(jí)的同學(xué)，同年級(jí)同班上課或者不同......
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談起父親，總是有著說不完的自豪與甜蜜。睿智如他，似寬闊的港口，讓我安心?？俊Ｔ诟赣H的強(qiáng)烈要求下，我從小就感受著《三字經(jīng)》的教化，沐浴著《論語》的柔光。我悟性不高，嘴里不停地念叨著“君子”、“小人”，心里卻埋怨個(gè)不停。委屈的情緒像雪球一樣，越滾越大。為什么人家就可以整天整天玩耍，而我卻總在害怕父......
