敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

記得馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。”今天我演講的主題是《堅(jiān)持不懈，做一個(gè)有道德的人》。（清晰）

你聽(tīng)過(guò)世界拳王的故事嗎？在一場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和菲雷澤展開(kāi)激烈的對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，（輕緩）用解說(shuō)員的話(huà)說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他的身上，也能讓他轟然倒地。”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著正常的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。正當(dāng)裁判高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝時(shí)，阿里突然眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及（慢）。

“因?yàn)閳?jiān)持不懈，阿里又一次獲得了成功。在暑假里，我也親身體驗(yàn)過(guò)堅(jiān)持不懈的甜果子。

去年鋼琴考級(jí)前，老師突然決定讓我從3級(jí)跳到5級(jí)。這樣的難度，是我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)的。于是，我每天頂著35℃的高溫“加班加點(diǎn)”。剛開(kāi)始練的時(shí)候可真累?。∫粋€(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符在向我招手，成串的指法像教鞭一樣抽打著我，還有許多重要記號(hào)仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)?。?rdquo;（快速、著急）面對(duì)這些困難，我只能先跟著磁帶哼熟曲調(diào)，然后再用手打著節(jié)拍，最后再練習(xí)踩著踏板的一收一放。在炎熱的夏季里，我的嗓子/練啞了，手/也拍紅了，但依然堅(jiān)持著。當(dāng)我知道考級(jí)通過(guò)，如釋重負(fù)地走出考場(chǎng)時(shí)，才真正體會(huì)到了“水滴石穿，非一日之功”的含義。

面對(duì)一次次“打擊”，面對(duì)一個(gè)個(gè)困難，只有堅(jiān)持不懈，才能不被挫折打?。≡诠糯?，也有一個(gè)人值得我們學(xué)習(xí)，那就是——司馬光。

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床（笑）。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于寫(xiě)出了《資治通鑒》。

堅(jiān)持不懈的古人令我們驕傲，我們身邊也不乏這樣的例子。在2008年，有一個(gè)人面對(duì)暴徒，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，她用自己的行動(dòng)，交上了一張完美的答卷，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。她——就是金晶。

9歲那年，金晶因患有惡性腫瘤必須做截肢手術(shù)。爸爸怕手術(shù)后的她更加憂(yōu)郁，但令人意想不到的是，手術(shù)后的金晶顯得更加活潑，更加堅(jiān)強(qiáng)了！長(zhǎng)大后的金晶因?yàn)橐恢眻?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不斷地努力，所以成了一名上海輪椅擊劍隊(duì)的隊(duì)員。“火炬在我手里，誰(shuí)也搶不走！”在2008年“火炬接力”活動(dòng)中，人們深深地記住這個(gè)第三棒的火炬手——一個(gè)只有一條腿的殘疾女孩兒，金晶。

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉成鋒利的寶劍。一切豪言壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。只有堅(jiān)持不懈，才能讓“不可能”成為“可能”，只有堅(jiān)持不懈，才能使自己更上一層樓，只有堅(jiān)持不懈，才能讓自己到達(dá)成功的彼岸！（加個(gè)動(dòng)作，停頓）

同學(xué)們，讓我們一起努力，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的阿里吧?。ㄎ⑿Γ?/p>

我的演講完了，謝謝大家?。ň瞎?/p>

建德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：趙夢(mèng)穎