今天，我來到作文課上，看到老師在做什么。課后，老師說:“我是劉謙的老師?！薄鞍?？”每個人都齊聲尖叫。這個老師真的是劉謙的老師嗎？我們不相信。突然，老師翻轉(zhuǎn)他的手掌說:“看，我手里拿著什么？”有人說，“有指紋?！蔽艺f，“老師手里什么也沒有。”所以老師從口袋里掏出一美元硬幣。摩擦它，然后輕輕地張開你的手。我們很驚訝。老師手里的硬幣不見了。有些人說，“老師把硬幣壓碎了?！庇腥苏f，“老師把硬幣放在他的口袋里?！蔽蚁?，難道老師真的把錢交到了洪的手里？這真的很奇怪。后來，我們發(fā)現(xiàn)老師把硬幣放在了秘密器官上。在這次經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)魔術(shù)沒有一個是騙人的，但它們不是很壞，而且很有趣。今天天氣很熱，郭老師給我們變了一個魔術(shù)。為了讓每個人都清楚地看到整個魔術(shù)過程，老師同意我們應(yīng)該站在桌子前面。每個人都很興奮，他們立刻圍上了桌子。魔法開始了。老師首先讓我們檢查魔法道具，然后拿起一個空的瓶子，把硬幣壓在瓶子底部。老師說:“這是為了防止硬幣飛出?！敝螅蠋熼_始往瓶子里倒水。我們都聚精會神地看著。當水完全裝滿時，一個學生喊道:“硬幣真的飛了！”當另一個同學問:“老師，你能把硬幣換回來嗎？”我們都很驚訝然后老師喊道，“回來！”結(jié)果，硬幣真的回來了。這個魔術(shù)已經(jīng)結(jié)束了。老師告訴我們:“這個魔術(shù)運用了水的折射原理。事實上，所有魔術(shù)都是假的，科學是真的。”