今天，楊老師來我們班上了一節(jié)有趣的作文課。

老師大步流星地走上了講臺，笑瞇瞇地說：“今天我給大家打來了兩聽雪碧。但我們在喝之前，先對它進行了一些處理?！?/p>

她一邊說一邊搖起雪碧來。

“?。　贝蠹壹饨衅饋?，生怕雪碧濺到自己，經(jīng)過大家輪番搖晃后，戲劇性的一幕發(fā)生了。在楊老師開啟易拉罐的時候，大家不禁縮成一團，只見“嘭”地一聲，水花滿天飛舞，班里頓時炸開了鍋。

接著，楊老師把第二瓶雪碧拿在手中?！拔蚁霌Q一種方法”“換一種？怎么換？會不會比上一次還可怕？”我一下子好奇起來。只見老師笑瞇瞇地在瓶子上面彈了幾下，便問道：“是想來試試？”“我，我！”霎時間，班里沸騰起來。大家躍躍欲試，都希望彈一彈這個空瓶子。在參與活動的人中，呂冠節(jié)的彈法最奇怪。他彈瓶子時兩眼緊盯著雪碧，兩手迅速的向它發(fā)動“進攻”。好像和它有仇似的，最振奮人心的時刻到了。

楊老師眉頭緊皺，把臉伸到一旁，離雪碧遠遠的。嘴里還念叨著：“不會又炸開吧！怎么辦？千萬不要炸到我”前排同學也不約而同往后仰，生怕雪碧濺到自己。但雪碧卻沒有之前那么活躍了，真是虛驚一場。

伴著下課鈴，我們戀戀不舍地和老師告別，準備下一節(jié)課。