我們無時無刻都在成長——外表上的，思想上的……但那件事，讓我無比深刻的體會到了成長。

上學期初，教師找到我和秦子禾，交給了我們一個光榮而艱巨的任務(wù)——制作班刊。

由于是第一次當主編，沒有經(jīng)驗，不明白該如何收集稿件，所以一向沒有正式“開工”。但在期末前一個月，教師又找到了我，說如果再不開始修改班刊，時間就會很緊迫。但不巧的是，另一位修改，秦子禾又正好因病不能上學，于是，我便只好單槍匹馬的上陣了。在教師的幫忙與指導(dǎo)下，同學們踴躍投稿，稿件洪水般涌進了我的郵箱。稿件不全是電子版的，有的同學直接寫在紙上給我，為編排增添了不少麻煩。畢竟寫在紙上的沒有電子稿那么容易修改，于是我便在晚上寫完作業(yè)后逐字輸入電腦。編排稿件，配插圖，排版……每一天我?guī)缀趺Φ缴钜??？墒?，讀著同學們多姿多彩的文章也是一種享受。有時媽媽見我太辛苦，也來幫忙我。在學校里，我和幾個熱心的同學討論班刊的欄目、形式等，并且為班刊想了許多名字。最終選定創(chuàng)刊號取名為“白樺林”意味著我們的班級就像一片郁郁蔥蔥，蓬勃向上的小白樺樹。不久后，班刊的初稿印出來了，封面色調(diào)清新淡雅，教師也比較滿意，準備投入印刷。班刊正版印刷出廠了，發(fā)放給了同學們。很快，我發(fā)現(xiàn)有三位同學的名字搞錯了，他們也發(fā)現(xiàn)了。有的同學很大度的一笑了之，但有位同學就十分生氣。我為此十分苦惱，也有些難過。為什么自我當時沒有仔細看清楚呢?但為什么那位同學不肯理解我呢

差錯是難免的。之后經(jīng)過溝通，他也向我道了歉，我們對彼此的不滿也消除了。經(jīng)過這次當小主編的經(jīng)歷，我學會了很多。當遇到困難時，我會用正確的方法去應(yīng)對和解決，讓我的心智更成熟了。

而當與同學們產(chǎn)生矛盾、誤解時，我也明白了如何去處理和化解。