聽(tīng)啊，大家又在議論她了?！白悦甯摺?、“做作”、“目中無(wú)人”這些詞大概就是我對(duì)她的最初印象了。小時(shí)候，對(duì)她略有耳聞。本以為，我們會(huì)像兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生交集。但生活是奇妙的，中學(xué)時(shí)和她分到一個(gè)班后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

初二時(shí)，我是宣委，最頭疼的事是出板報(bào)，指定好幫忙的同學(xué)，一放學(xué)便集體失蹤，痕跡也不留。可那次，她留了下來(lái)。她用那居高臨下的口氣催促我，極不友善，卻始終沒(méi)有離開(kāi)。走廊里，她和家長(zhǎng)小聲地對(duì)話，只言片語(yǔ)漏進(jìn)了我的耳朵……“別人都走你還留下干什么，你傻么？”“就留下一個(gè)人多不道德。畫(huà)板報(bào)那么累，我做不出那種事?！彼哌h(yuǎn)了，留下茫然的我。明明有著溫柔的內(nèi)心，卻只展現(xiàn)出帶刺的外表，為什么？我不懂。出于好奇，我下決心接近她。

后來(lái)，我從一個(gè)只瞥見(jiàn)她孤傲背影的人，變成了與她并肩行走的人。她竟是一個(gè)極柔軟溫存的人。

她依舊沒(méi)有什么朋友，沒(méi)有人愿意接近她、理解她。她與這世界格格不入。我原以為她的孤傲源于她對(duì)他人的不屑，可我再次錯(cuò)了，她恐懼與他人相處，因?yàn)樗粫?huì)。她的家庭很富有，父母日夜在外奔波，便不能陪她。他們的關(guān)系很疏遠(yuǎn)，像是陌生人?；蛟S，這造就了她孤僻的性格，她把自己連同溫柔的內(nèi)心一起封閉起來(lái)。

她終究是溫柔的。雨夜里，她打著的傘向我傾斜，心底涌現(xiàn)的是驚訝、是陣陣暖意，或許還夾雜著些許悲涼。別人終究不愿接近她，有人在我睡著時(shí)為我披上衣服；有人找回同桌丟失的橡皮；有人清理了講臺(tái)上碾碎的粉筆。沒(méi)有人在意“有人”是誰(shuí)。可我知道，是她。一直是她，只能是她。她在為我們默默付出時(shí)，又在想些什么呢？是喜悅？是自豪？還是心甘情愿呢？她輕描淡寫(xiě)地一直在付出，可有誰(shuí)能給予她溫暖的回報(bào)呢？沒(méi)有家人的溫暖、沒(méi)有朋友的陪伴，很累吧？忽然特別難受，淚如雨下。打傘的她，拍拍我，只是淡淡地拋下一句：“別哭了”。說(shuō)著抽出一張紙，靜靜地為我擦去淚水。我問(wèn)她為什么還能對(duì)別人那么溫柔，大概是雨聲太響的緣故，她沒(méi)有回答，雨下得更大了。

后來(lái)她出國(guó)了，我卻忘不了她，一個(gè)生活并不充滿溫情的人，卻依舊能保持一顆溫柔的心，著實(shí)可貴。愿她能將這溫柔之情表達(dá)出來(lái)，也愿她能被這世界溫柔地優(yōu)待。