2022年廣元市中考語(yǔ)文作文題為半命題作文。近年來(lái)，半命題作文越來(lái)越受到命題老師的青睞。半命題作文既限定了寫(xiě)作范圍，又給了考生一定的自由去展示其個(gè)性與才能，真正做到了讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)。

“新課標(biāo)”指出：“寫(xiě)作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意?！苯衲甑目碱}從考生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，不僅關(guān)注考生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，更注重落實(shí)立德樹(shù)人的育人導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展與社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生成為“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗”的新青年，可見(jiàn)命題者匠心獨(dú)具。

一、閱讀材料明方向

“五四運(yùn)動(dòng)，少年中國(guó)說(shuō)……”作文材料緊緊圍繞“家國(guó)情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“理想信念”“奮斗精神”等核心價(jià)值理念，浸潤(rùn)青少年成長(zhǎng)。今年適逢中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，100年前，風(fēng)云變幻，世事浮沉，一代又一代青年人投身于革命的浪潮：棄筆投戎，抗日救國(guó)；隱姓埋名，科技強(qiáng)國(guó)……一代又一代青年人用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)。青年什么樣，未來(lái)就是什么樣！

半命題作文一半由命題者給定，一半由考生補(bǔ)充，給定的部分表示限制，補(bǔ)充的部分意味開(kāi)放。考生在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)認(rèn)真閱讀作文材料，捕捉材料的信息點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)命題者意圖，深入挖掘，才不會(huì)出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象。

二、審清題目補(bǔ)好題

題目“我的”，限制了敘述主體，要求考生以第一人稱(chēng)敘述故事，不能寫(xiě)成他人的青春經(jīng)歷?！扒啻骸?，是指人的青少年時(shí)期，限定了時(shí)間范圍，只能寫(xiě)青少年階段的事情。

補(bǔ)題部分，要契合命題要求，切中題旨文意，避免感情空洞?？梢詮拿}者給定的備選詞語(yǔ)直接補(bǔ)題——《我的青春有信仰》《我的青春有理想》《我的青春有成功》。當(dāng)然，也可以自己擬題，例如：《我的青春有一抹紅》《我的青春有芬芳》……

三、選材立意顯真情

立意角度一：真實(shí)生活，細(xì)膩再現(xiàn)。例如：《我的青春有感動(dòng)》，這一補(bǔ)題可以從親情、友情、師生情角度來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)自己在青少年時(shí)期遇到某個(gè)難題，最后在父母、朋友、老師陪的伴與幫助下順利解決，人與人之間的真情令“我”獲得了某種感動(dòng)。

立意角度二：理想信念，促我成長(zhǎng)。例如：《我的青春有信仰》，這一補(bǔ)題可以抓住一些熱點(diǎn)題材來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是冬奧會(huì)冠軍谷愛(ài)凌、武大靖，還是感動(dòng)中國(guó)年度人物江夢(mèng)南等都可以成為寫(xiě)作的對(duì)象，使信仰具體可感，文章立意出彩。

立意角度三：家國(guó)情懷，永駐心中。結(jié)合作文材料，我們可以發(fā)現(xiàn)命題者的良苦用心，教育是“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”，教育的目的是要讓學(xué)生成長(zhǎng)、家庭幸福、民族振興、國(guó)家發(fā)展，結(jié)合這一思想，我們可以將題目補(bǔ)為《我的青春有奮斗》，用顧炎武“國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”等愛(ài)國(guó)人物的家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)來(lái)作文。當(dāng)然，寫(xiě)這一類(lèi)文章的前提是考生要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備和比較深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。