成長是一條路，路上的那一個(gè)個(gè)身影給了我莫大的幫助；成長是一首歌，旋律中的那一個(gè)個(gè)音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動(dòng)聽。

小的時(shí)候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親總會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無奈地望著母親，母親卻用她那溫和的目光看著我，鼓勵(lì)著我。我逐漸站了起來，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。

母親的愛，是一首關(guān)愛的歌。

上了小學(xué)，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時(shí)，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領(lǐng)我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵(lì)的愛。

老師的愛是一首激勵(lì)的歌。

步入初中，同學(xué)是這條路的音符。我剛剛步入這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著的都是陌生的面孔，四周充滿了未知。這時(shí)，同桌給了我一個(gè)大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上激烈地辯說，室友們?cè)谒奚崂餆崆榈貑柡?，組員們?cè)谧粤?xí)課仔細(xì)地討論。漸漸地，來自陌生的恐懼煙消云散了。

同學(xué)的愛，是一首陪伴的歌。

一路成長一路歌，父母、老師、同學(xué)，是他們一路以來一直陪著我，共同譜寫了我成長的歌。這首歌因?yàn)橛辛诉@些人才得以變得優(yōu)美動(dòng)聽。感謝你們的關(guān)愛與陪伴，我定不會(huì)忘記這一路上的每一個(gè)音符。