看看這個世界，千姿百態(tài)，應有盡有，我好奇的睜大眼睛，尋找“什么是愛”……

——題記

“什么是愛？”我一片茫然，沒有一個準確的概念。讀了海倫.凱勒的《再塑生命》，我知道了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實存在于我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。

尋找愛，它在十字路口。那是一隊青年志愿者，他們在幫路上的老爺爺老奶奶過馬路。忽然，一個盲人沖進了他們的視線，他看不清前方的道路，正在慢慢摸索，一名志愿者看見了，前去幫扶。我找到了愛——愛是奉獻，是“贈人玫瑰，手有余香。”是不求回報的幫助這個社會上需要幫助的人。

尋找愛，它在學校門口。時值高考，學生已經(jīng)進入了考場，可父母總是擔心孩子的成績?nèi)绾?，緊張與否，所以，他們都頂著六月驕陽，等著孩子從考場中走出來。一位母親去買了一瓶飲料又馬上回到了人群之中，本以為是她自己渴了，可半天她也不打開喝，熱得滿頭大汗，卻也只是用衣襟擦一擦而已?？荚嚱Y束后，他的兒子飛奔到她的面前，喜悅地說著自己的考試經(jīng)歷，看來考得不錯。這時，他的母親忙打開飲料拿到兒子面前，并關切地說：“考了一早上了，渴了吧，快喝點飲料吧。”我找到了愛——愛是母親把飲料留給了兒子，而自己卻只是用衣襟擦汗，難怪孟郊會留下“誰言寸草心，報得三春暉。”的名句。原來，兒女之孝敬在父母之慈愛面前顯得那么得微不足道。

尋找愛，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫著一條條上課的重點筆記，講述著課堂的重點。我找到了愛——愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白發(fā)來換取我們的知識，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。老師辛勤培育祖國桃李芬芳，這讓無數(shù)人汗顏，所以，我們也應該用實際行動來報答師恩。

尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一間空冷的墳墓。我知道了，“LOUE”無處不在。

初三:張垚垚

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