你聽見了嗎？這份愛在時(shí)代里的逃竄聲……

——題記

不知道用以下幾個(gè)形容詞來描述我當(dāng)下在作業(yè)此題中掙扎的生活是否貼切：無趣，忙碌，迷茫，不知所措。

即使昨晚睡得很沉，但是在清晨嘈雜的鳥鳴中依然會(huì)突然驚醒。發(fā)呆地望著天花板，尋覓著在黑夜里丟失的夢境。絞盡腦汁想了許久后，才意識(shí)到自己應(yīng)該起床上學(xué)了。亂七八糟的床上，被溫暖的天氣遺留下的毛衣，蕩著它那軟軟的袖口，像是被丟棄的一只長篙。

然后在某個(gè)課堂測驗(yàn)上，寫著寫著我會(huì)莫名其妙地對(duì)著一道題目發(fā)呆。那個(gè)在眼前不斷放大的未知數(shù)x和y，竟有一絲熟悉。腦中顯示的景物會(huì)慢慢變化，模糊，分層……再然后……再然后這次測驗(yàn)就悲劇了。

枝頭的梨花還未開放，空蕩蕩地惹人心寒。

馬路上匆匆走過的行人，各顧各地為自己打造明天。無人駐足思考，只有在渾濁空氣里浪費(fèi)那么點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間淺淺地反思一下罷了。

每天的日子還是一樣過，穿上帶著愛的氣息的衣服；機(jī)械地吃完父母備好的營養(yǎng)早餐；走過被昨夜雨水打濕的路面；奔波于和自己同樣忙碌的同學(xué)中間；看著課上老師或嚴(yán)肅沉重火氣急敗壞地批評(píng)我們……

有時(shí)會(huì)抱怨這樣瑣碎無聊的日子，可也不能否認(rèn)：我必須沿著這條被稱為正道的路上前進(jìn)。就像一個(gè)坐標(biāo)軸里固定不變的拋物線，在某個(gè)特定的條件下總有一個(gè)符合且不可更改的數(shù)值。

但總有那么幾個(gè)小插曲莫名闖入，激起一點(diǎn)點(diǎn)小小的浪花。在磅礴大雨的傍晚里淋濕了回家會(huì)聽到媽媽語氣里的關(guān)心愛護(hù)，但在拿出慘不忍睹的試卷簽名是一場槍林彈雨會(huì)驅(qū)散所有希望。在課上盯著課本發(fā)呆會(huì)偶爾被老師叫起來回答問題，老師用眼神提醒著認(rèn)真聽講。我會(huì)認(rèn)為：哦，原來自己還沒有被完全遺忘。

在下課的一段時(shí)間里還能與同學(xué)有一個(gè)愉快的交談，互相鼓勵(lì)，互相幫助，公交車上還能撞見有人讓座，這個(gè)社會(huì)也并不是那么冷漠……或許這些便是細(xì)微的愛，小小的，普通的，不可缺失的。

那些父母關(guān)愛的叮嚀和望子成龍、望女成鳳的殷切希望；那些老師恨鐵不成鋼的眼神和過來人的尊尊教導(dǎo)；那些學(xué)習(xí)間的爾虞我詐和真誠友好；那些社會(huì)里的殘酷冷漠和一絲絲曙光……他們細(xì)微到隨處可見，細(xì)微到讓我們抱怨自己的青春，細(xì)微到我們在一剎那茫然無措。

可也是在城市化的強(qiáng)大規(guī)則下，我們不得不沿著這些愛走。

那么，就讓我們在安靜成長中，將某些抱怨叛逆的歲月漸漸過濾，然后看清雜質(zhì)后的一片水光里，印出細(xì)微的愛。

初三:淺無心

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