孩提時，喜歡躺在媽媽懷里聽媽媽唱童謠，更喜歡聽媽媽講故事。媽媽的故事有一個共同的特點：全都發(fā)生在遠方，無一例外。“遠方到底在哪里呢？”我用稚嫩的聲音問到，媽媽沒有告訴我，她說我長大后就會知道了。于是，我懵懂的點了點頭，從那時起，我對遠方有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長大。去追尋自己的遠方。

后來，我上學了，在童話世界里，我依稀看見了媽媽“遠方”故事的痕跡。那是個神奇的國度：那里有藍色的大海，有巍峨的群山；有美麗的白雪公主，有穿著水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盜，有神燈阿凡提；有漂亮的白天鵝，有可愛的丑小鴨……，在那時，我似乎對遠方有了一層更深的認識，遠方就是神奇。從那時起，我也就萌發(fā)了一個夢想：去遠方。

再后來，讀的書更多了，我對遠方有了更深厚的感情，在我的意識里，遠方意味著神奇、自由、縹渺和夢想，而這些，只能到遠方去尋找。于是，我努力學習，為了美麗的異域之夢，也為了神圣的遠方。在一次又一次的成功與失敗中，我變的成熟，在一次又一次的迷茫徘懷中，我愈發(fā)堅強，在一次又一次人生的歷程中，我的夢想似乎變得遙不可及，但是我絲毫沒有氣餒，我堅信，只要我還有這個夢想，我就一定會蕩起屬于我自己雙槳，劃到屬于我的遠方。我曾經夢見自己背著空空的行囊，去追尋遠方。多少個夢醒的時刻，發(fā)現我心惆悵，發(fā)覺我的內心在孤獨，不知為何，感覺空氣陰冷潮濕，連同我的心一起潮濕。

于是，我便用知識來充實我那潮濕的心，讓書本的芳香滌蕩我那顆干涸的心。

從那時起，我不在幻想，我更加努力的學習，積極地參加各種活動，因為我不再懵懂，因為我已尋找到我的夢想，因為我已經踏上遠方。

我漸漸領悟，媽媽為什么沒有回答我“遠方在哪里”，這不只是個地理概念。地理上的遠方容易抵達，心理上的遠方卻無際無邊，一個遠方達到了，新的遠方又會隨之出現，不斷蔓延。于是，我依然憧憬，依然奮斗，依然懷揣夢想，因為有夢就有遠方……