說(shuō)到責(zé)任，人們都會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)有責(zé)任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會(huì)課激烈的討論現(xiàn)場(chǎng)吧！

討論會(huì)開(kāi)始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點(diǎn)是我們班的垃圾角，拍攝時(shí)間是上周二下午5點(diǎn)左右。這時(shí)，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見(jiàn)，掃把亂七八糟地?cái)[放著，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因?yàn)槲沂悄翘斓闹等丈?/p>

班隊(duì)會(huì)上，唐老師告訴我們，一個(gè)人要有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們要帶著它去關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的班集體，為班集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來(lái)掛好等。我們要有責(zé)任心，做一個(gè)真正關(guān)心集體的人。

然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責(zé)任心的呢？恐怕只有唐老師一個(gè)人吧。每當(dāng)吃午飯時(shí)，地上有紙團(tuán)、米粒，我總能看見(jiàn)唐老師忙碌著，而自己卻無(wú)動(dòng)于衷。

我感到很難過(guò)、很愧疚，同樣身為班級(jí)的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長(zhǎng)的我，常常忘了老師們的交代，如：下課后把本子抱回教室；等同學(xué)們回到教室時(shí)把本子發(fā)給他們訂正

每到這時(shí)，我便會(huì)自我安慰：沒(méi)關(guān)系，下次吧！現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我應(yīng)做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，犯的錯(cuò)誤也越積越多。，班隊(duì)會(huì)上。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。許樂(lè)池說(shuō)："每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，這就是負(fù)責(zé)任。"

萬(wàn)申豪說(shuō)："在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該尋根問(wèn)底，不能浮光掠影，這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。"

王意寧說(shuō)："無(wú)論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負(fù)責(zé)任。"

劉伊真說(shuō)："其實(shí)責(zé)任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

是啊，責(zé)任就在我們身邊，只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。老師，我一定會(huì)糾正錯(cuò)誤，與同學(xué)們一起做一個(gè)有責(zé)任心的人。