有一種人，她無私奉獻，不圖回報。是園丁，悉心培育祖國的花朵；是春雨，無聲滋潤我們的心田；是蠟燭，點亮自己為我們照明；是北斗七星，指引我們在茫茫黑夜中找到正確的方向…………這一種人，幫助我們成功的走向社會，卻不要我們?nèi)魏螆蟠?。這一種人的名字叫做老師。

十年樹木，百年樹人，只有經(jīng)過老師的教導(dǎo)才能成人。記得我剛上初中那會兒，數(shù)學(xué)本來不扎實的我開始有些厭倦數(shù)學(xué)了，感覺數(shù)學(xué)學(xué)不懂，所以上課就發(fā)呆，有一次，我被數(shù)學(xué)老師看見了，袁老師老師讓我起來回答題目，我啞口無言了………那節(jié)課，我被罰站了，站著時我想了很多，最終我決定好好學(xué)數(shù)學(xué)給袁老師看，在我的努力下，我的成績有了明顯的起步。等到下一學(xué)期開學(xué)時，迎來了不好的消息----新冠肺炎，所以我們學(xué)校決定線上教學(xué)。

在家里學(xué)習(xí)，沒有人督促，全靠自覺。記得線上上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，袁老師老師只說了一句，直播課期間有問題私聊我，緊接著就開始上課了，并不像其他的老師，感慨都用了半個小時。那節(jié)課老師講了好多題，而且過程詳細，一下就聽懂了。上課抓緊，下課不拖堂，這就是我們眼中的好老師。但你可別以為我們老師是不會拖堂的，有幾次時間緊，下午沒有袁老師顆了，袁老師才會選擇拖堂，因為袁老師覺得今日事今日畢，拖延不是個好習(xí)慣。

剛開始上網(wǎng)了那幾天，明明袁老師講的課我都能聽懂，上課時袁老師給我們出的題我也做對了，可是袁老師布置的作業(yè)我卻錯了好多。袁老師為我把錯的題打出來，我改上去，錯了，袁老師就回復(fù)，再仔細看看，我再改上去，錯了，袁老師回復(fù)，別灰心，加油。終于在第三次時我改對了。袁老師又發(fā)給我一些和剛才我錯的題一些類似的題，并且給我用語音講了，我終于懂了。袁老師最后補充了一句，做題別太馬虎要細心。

緊接著的幾天，我把袁老師的那句“做題別太馬虎要細心”銘記在心，認真的完成作業(yè)，老師也沒給我發(fā)過消息，原因是我都做對了，沒什么要說的。有一天我們村停電，提前發(fā)了通知，我一看，因為在家，也沒有看星期幾，所以我掐指一算，以為星期五停電，我就給袁老師發(fā)了一句，老師，我們村明天停電，我周六看回放可以嗎？袁老師秒回，可以。過了一會兒，我有重新看了下日歷，發(fā)現(xiàn)是星期六停電，我趕緊給袁老師發(fā)了一句“老師，我們村明天不停電，是后天停電。我明天能上課?！痹蠋熣f回復(fù)了一個微笑表情包，附加了一句你最近表現(xiàn)很棒！我看見了之后，就情不自禁的笑了，但我也沒回袁老師什么，因為我也不知道怎么回，我挺想回，但袁老師這夸的我眼里，心里，都是蜜。

開學(xué)了，我都迫不及待的要去見袁老師了。一進校門，我就看見袁老師在幫同學(xué)量體溫。盡管袁老師帶著口罩，我還是能看到袁老師眼神里的慈祥。有一次，我和同學(xué)去找袁老師，可是袁老師不在。我們就尋思著再等一會袁老師，袁老師回來了，手里提著菜，就在我們后面，我們一轉(zhuǎn)頭，急忙說“老師好老師好，我們有道題不會，想想找您講解一下?！痹蠋熜α诵﹂_了門，把菜放在桌子上，就坐在板凳上說“把題拿過來?！本烷_始講解了。

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關(guān)于袁老師的事有很多，講也講不完。但都突顯出了袁老師專心教書育人，平易近人……等等的優(yōu)秀特點。