九年級(jí)讀后感:《活著》讀有感_650字
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書——是其中最亮的一盞燈。
讀《活著》,印象深刻。只有老牛作伴的老農(nóng)福貴每天耕種著一塊田地,借此度日,但他腦海里充滿了回憶、激動(dòng)和痛苦。這部小說(shuō)敘述了主人公福貴所有親人的死亡。
在小說(shuō)中,作家將福貴的經(jīng)歷同中國(guó)的重大歷史事件相互融合,就像兩片著色的玻璃重疊在一起.富貴本是一個(gè)富裕的土地所有者,擲骰子賭博使他失去了所有的一切,也將他整個(gè)家庭引入不幸與貧苦。倒霉的事接二連三的發(fā)生。在左輪手槍的逼迫下福貴應(yīng)征當(dāng)了兵,當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)回到老家時(shí),等待他的卻是艱難的現(xiàn)實(shí):從饑荒到繁重的勞動(dòng);最疼愛的兒子意外身亡;惟一的女兒分娩時(shí)難產(chǎn)而死;妻子也因長(zhǎng)期抱病離他而去;接著女婿出了工傷而死;連最后一個(gè)親人小外孫在吃豆子時(shí)也被噎死了。福貴經(jīng)歷著一次又一次磨難,飽嘗著一次次的打擊,但他始終堅(jiān)信:即使生活是悲慘的,也應(yīng)該鼓足勇氣與力量熬過(guò)去,直至最后一刻。讀《活著》,感觸良多。
《活著》,就是寫一個(gè)孤單的老人在那兒活著,他的價(jià)值就是他孤單一個(gè),所以他更有理由發(fā)出“活著”的聲音,他的聲音應(yīng)該比所有人群“活著”的聲音都要強(qiáng)大得多。雖然,書的封面畫著的兩個(gè)朋友牽著手,但這不正暗示了一個(gè)真理嗎?——人,活著,會(huì)經(jīng)歷許多磨難、許多艱辛,誰(shuí)會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)?不要靠神仙,也不要靠皇帝,還是要靠自己去奮斗。一個(gè)人,活在這個(gè)世界上,唯一要牢記的是:別輕易灰心,別輕言放棄,應(yīng)向上,應(yīng)向前,不斷自我突破、自我調(diào)整、自我修正,攜一種人生向上的力量,勇往直前。
因?yàn)槌四阕约褐?,沒有人能替你踏出生命之路?;钪鸵煤玫鼗钪?!