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題記：當(dāng)世界都走上人類擁有的全部高度，讓孔夫子搖著頭，去念他的子乎者矣吧！

早就對(duì)文言文恨之入骨，想必所有中學(xué)生都會(huì)和我有這樣的共鳴。對(duì)于那些所謂的文言文，看到就想把它從中國(guó)歷史上刪掉。我開(kāi)始有點(diǎn)兒羨慕外國(guó)人，他們多好啊，可以那么輕松搞定自己國(guó)家的語(yǔ)言，而我們只能在課本上寫上這么一句話：God damn it。

說(shuō)說(shuō)孔子他老人家吧，被我們中國(guó)人尊稱為至圣的思想教育巨人，我真的很佩服他，能寫出那么多浪費(fèi)后人大腦內(nèi)存的東西。這不是在否定它在中國(guó)歷史上的位置，而是一種稱贊，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像罵人。我又想了想，給他起了一個(gè)好聽(tīng)一點(diǎn)兒的名字，迂腐巨人，這個(gè)倒也貼切。

我這樣說(shuō)不知道會(huì)有多少人罵我呢，但我現(xiàn)在是在面對(duì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)那些文言文有用嗎？就算精通四書五經(jīng)，論語(yǔ)中庸又有什么大的用處呢？不過(guò)是可以在一些似懂非懂的人面前顯擺顯擺吧。

我曾將這一點(diǎn)寫進(jìn)了作文，結(jié)果可想而知，我的作文被打回來(lái)重寫，不過(guò)我得到的是極其珍貴的滿分。因?yàn)槊看蔚恼Z(yǔ)文考試成績(jī)都是文言文拉我的后腿，我不免會(huì)有一些欲火囤積在心里，實(shí)在不好受。就像到了這個(gè)辦法排解一下下。那天第四節(jié)還未上課，語(yǔ)文老師將我喊到辦公室。我怔怔地從教室走到語(yǔ)文辦公室，以為明天是世界末日，要和我商量一下怎么逃生呢。

一進(jìn)辦公室，老師就遞來(lái)了一個(gè)大大的微笑，我寒顫了一下，問(wèn)什么事。老師拿起我的作文本在手中晃來(lái)晃去，然后說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在面對(duì)那么多現(xiàn)代后，很反感過(guò)時(shí)的東西，我們大家都一樣。文言文，在我上中學(xué)的時(shí)候就像是一個(gè)緊箍咒，牢牢地鎖住前路和退路。唯一突破的方法就是一個(gè)字，好好體會(huì)。你的作文寫得很好，道出了自己的真實(shí)想法，說(shuō)實(shí)話，我都沒(méi)一個(gè)同學(xué)的作文都沒(méi)有感受到真實(shí)感。你是第一個(gè)，這可能也需要認(rèn)真體會(huì)吧。還是那句話，我們都一樣討厭文言文，討厭古代所謂經(jīng)典的經(jīng)典。但是，一個(gè)原因，它是考試必考的內(nèi)容，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該學(xué)好。”

“不過(guò)這次作文你還得重寫，畢竟這次作文我們要評(píng)講，這篇作文不適合。既然我們都那么頭疼，別的同學(xué)也不會(huì)很好過(guò)。借用你作文中的一句話：當(dāng)世界都走上人類擁有的全部高度，讓孔夫子搖著頭，去念他的子乎者矣吧！”

高二:徐什輝