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他不是女性而卻有一個動聽的名字—植春芬，我不經(jīng)意地想，名字里有女性“芬”字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的胡須忽略不計，人們看上去，他的容貌十足十像一個青壯少年一樣，清純可人。

他在肇慶從事教育工作，純屬偶然。三十年前，他從肇慶教育學院畢業(yè)，便愉快地服從肇慶教育局的安排，在粵西山區(qū)—肇慶市鼎湖區(qū)任教，一教就是十五年，十五年后的一天上午，遠在順德任教的胞弟匆匆忙忙趕回肇慶找他，不由分說把他拉上車，還未待他反應過來，他已被帶到順德碧江中學，這里正進行招聘教師公開課，他真慶幸自己也有機會在肇慶教育學院學習，是學院鍛煉了他的良好應變能力。在歷時四十五分鐘的試教課里，他看到了評委老師欣喜的目光。不久順德教育局發(fā)文的調(diào)函翩然而至，他燦然地笑了，他相信自己一定ok。

就這樣，他帶著幾分好奇，幾許憧憬來到了地處珠三角腹地的碧江中學，對他來說，這是一個完全陌生的地方，但他很快適應了這里的環(huán)境。他很喜歡挑戰(zhàn)自我，他承擔初三級三個班的政治課，每周二十幾節(jié)課，白天上課，課余與跳皮搗蛋的學生做政治思想工作，夜間備課、批改作業(yè)至深夜，工作量大是可想而知的，累了，到陽臺稍休息片刻，做幾個深呼吸，困了洗個臉，喝一口涼開水，讓精神重新振作起來。一分耕耘一分收獲，在每年一度的升中考試中，他所任教的初三級政治科，無論是合格率或優(yōu)秀率，都連年排在全市五十七間同類學校的前列。

因教學需要，他也兼任著初一、初二級生物教學。針對學生不大喜歡生物的缺陷，他不拘泥于教材，在任課過程中，他以輕快悅耳的聲調(diào)，有聲有色地向?qū)W生講述一個又一個饒有趣味的關于動物或植物的寓言故事，以調(diào)動學生的學習興趣，他又喜愛醫(yī)學，曾經(jīng)幻想過當一位白衣使者，雖然命運之神未能讓他如愿以償，但對學生的那一份由衷的愛絲毫不減，他來順德任教的那十五年，始終是最受學生歡迎的老師。

都說教師是學生的第二任父母，他以自己特有的善解人意這一優(yōu)點，撫平了一顆又一顆孤獨無助、渴望理解的心。有時有的學生的某些情愫觸動了他似曾遇過的心境，他內(nèi)心雖然唏噓不已，但也只能把自己的一切心事拋在一邊。因為他明白，作為人師是不能把自己傷感的事在學生面前流露的，他頗感嘆地說，學生不開心的事可向老師傾訴，但自己不開心的事也頗多，又向誰傾訴，又有誰來安慰呀？！

說起他的心肝寶貝“福哥”，他總是眉飛色舞，“福哥”是他的獨生子，他當然寵愛有加。小家伙時常依偎在他的懷里撒嬌，不僅在每天早上叫聲“爸爸好！”還會在他下班時，跑到門口迎接他。他經(jīng)常去為學生補課，“福哥”總是在家為他煮好飯燒好水等他回來，他說這個世界上，雖然有許多不如人意的事，但只要有兒子在身邊，他就會很開心。

在學生們的眼里，他是個無憂無慮的、快快樂樂的人，但他為學生們付出辛勤勞動的同時，卻欠了兒子的什么東西，他對這是最清楚不過的。作為師者和人父，這種傷感一般人是很難體驗到的。作為師者的他，一直為人類做著無私的奉獻。

高三:植振華