為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，10月8日，峨眉山市九里一小教科室組織全體教師進(jìn)行了主題為“基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計”的教師專題講座活動付紅梅和李曉琴老師給全體教師做了精彩的報告。

付紅梅老師的講座題目是《小學(xué)語文作文教學(xué)任務(wù)設(shè)計——以“語言構(gòu)建與運用”核心素養(yǎng)為導(dǎo)向》小學(xué)語文作文課是落實培養(yǎng)小學(xué)語文核心素養(yǎng)“語言建構(gòu)與運用”的重要課型付紅梅老師以《我的動物朋友》作文課教學(xué)任務(wù)設(shè)計為例，從“創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、結(jié)合課本進(jìn)行語言構(gòu)建與運用的培養(yǎng)、開展課外閱讀和主題寫作活動”三個方面開展作文課教學(xué)設(shè)計。

付紅梅老師首先從“語言構(gòu)建與運用的內(nèi)涵與重要性”出發(fā)，提出了“語言構(gòu)建與運用”教學(xué)設(shè)計建議：構(gòu)建高效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，既要創(chuàng)建良好的課堂氛圍，又要組織豐富的語言實踐活動；結(jié)合語文教材，挖掘教材中的語言元素，即進(jìn)行課文的仿寫與改寫、故事的創(chuàng)編等；開展主題閱讀和課外閱讀，可以進(jìn)行主題閱讀、讀書分享、課本劇表演等。

李曉琴老師的講座題目是《小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力》在語文教學(xué)中，作文是學(xué)習(xí)語文的必修課之一，在小學(xué)語文教學(xué)中，必須重視對語文作文教學(xué)的訓(xùn)練李曉琴老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對作文教學(xué)談了幾點經(jīng)驗：幫助學(xué)生建立一個良好的知識框架，用堆積如山的知識庫讓練習(xí)寫作事半功倍；注重課外知識的積累，讓閱讀積累提升作文的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量；拓展空間，可以讓學(xué)生主動地進(jìn)行作文欣賞，教學(xué)時也可以采用共生的寫作教學(xué)模式；激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣。

據(jù)了解，全體教師都認(rèn)真參與了培訓(xùn)，并與講座教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，讓大家收益良多。（張方?。┕﹫D：峨眉山市九里一小