小學(xué)二年級開始，就要鍛煉學(xué)生的書面表達能力，年級越高，要求也更高，三年級就要寫小作文了，這對于小學(xué)生來說，有很大的難度，想要得高分可不容易，但是，如果作文按照標準格式，沒有跑題，一般來說，會給一點墨水分。

總之，不管怎樣，老師普遍不會給0分，不想傷害小學(xué)生的自尊心，除非是小學(xué)生寫的作文太過分了，最近，有一位小學(xué)生就惹怒了老師，作文得了0分，到底寫了什么呢？

小學(xué)生0分作文走紅，老師發(fā)現(xiàn)內(nèi)容另有深意這位小學(xué)生的作文題目是《二十年后的我》，上學(xué)的時候，都寫過這種作文，展望未來，還記得筆者當(dāng)時寫的是未來的自己，成了一名老師，給同學(xué)講課班里的同學(xué)，幾乎都寫的是自己的理想，時間過去很久，時代在變化，學(xué)生們的想法也發(fā)生了巨大改變，再寫這類作文，內(nèi)容上也大不一樣。

這個小學(xué)生寫的是自己未來的生活，和老婆帶著兒女環(huán)游世界，這也是很多大人的想法，過著瀟灑快意的人生，前面還都正常，但是后面的內(nèi)容卻另有深意小學(xué)生寫到，突然沖出一個“渾身惡臭”、“滿臉污垢”，還“無家可歸”的老太太，這個人不是別人，就是語文老師。

用這樣的詞語形容老師，一種很沒有禮貌的表現(xiàn)，實在是不尊重老師，也難怪老師生氣，連墨水分也不給，評語直接寫到“這個星期你站著聽課吧?！?/p>

當(dāng)然，老師雖然生氣但也不會太責(zé)怪學(xué)生，這種情況很常見，有很多學(xué)生不喜歡老師，然后，用非常不好的語言形容老師，甚至還搞惡作劇作弄老師，這到底是為什么呢？

為啥學(xué)生會討厭老師？這三點原因很重要老師經(jīng)常拖課，或者占用體育課其實，這類老師很負責(zé)任，想讓學(xué)生多學(xué)一點知識，上課時間有限，有時候就會占課，但是，有的學(xué)生卻不買賬，覺得個人休息時間被占用，沒有了休息時間，長時間高度集中聽課，難免心中會煩躁。

老師經(jīng)常說一句謊話，“我就占用一分鐘”、“這道題講完就下課”，結(jié)果等來的是下一節(jié)課的上課鈴聲，廁所都來不及去，漸漸的就會討厭老師。

作業(yè)留得太多，寫不完還要挨批評老師也盼望學(xué)生成績提高，所以，會留很多作業(yè)，想通過刷題的方式，讓學(xué)生理解吸收當(dāng)天講的知識，可這種方式的效率并不高，學(xué)生可能只追求速度，沒有注意質(zhì)量，作業(yè)是寫完了，未必能真的理解，還會出現(xiàn)糊弄的情況，也會讓學(xué)生感到厭煩。

不喜歡老師的性格，或者長相有的學(xué)生是“外貌協(xié)會”，老師長得不好看，也會討厭老師，甚至不喜歡性格，也會嫌棄老師，然后，對老師所講的課，也不愛聽，就會偏科，成績下滑明顯，老師也很無辜，長相和性格也不是說改能改的。

雖然老師的一些做法欠妥，但學(xué)生也要理解老師的一片苦心，要尊重老師，老師也要適當(dāng)調(diào)整講課的方式，考慮一下學(xué)生的感受，作文在考試中分值占比很大，學(xué)生可不要當(dāng)成兒戲，要認真對待。

要想寫出好作文，學(xué)生需要注意哪些問題？多看書、多觀察、多動腦思考一篇好的作文，內(nèi)容豐富有想法，這就靠學(xué)生日常積累，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天要讀書，素材多了，就有內(nèi)容可寫，生活中，也要學(xué)會觀察，還要勤動腦思考，寫作文的時候，就有東西可寫，能得到很高的分數(shù)。

注意詞語的運用，學(xué)會引經(jīng)據(jù)典看到好詞好句，最好抄寫下來，時間久了，就有了自己的詞語庫，寫作文的時候，就能引經(jīng)據(jù)典，讓文章內(nèi)容更出彩，當(dāng)然，也不要總是照搬無誤，還是要主動思考，寫出真情實感，才能取得好成績。

平時養(yǎng)成記日記的習(xí)慣多看多想，還要多寫，熟能生巧，經(jīng)常寫日記，寫作文就知道如何下筆，不會冥思苦想，也不知道怎么寫，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，會打開自己的思路，提高寫作能力，大家都知道一句話，“好記性不如爛筆頭”，所以，學(xué)生可不要偷懶。

學(xué)生們要懂得尊重老師，認真對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己，多少學(xué)生曾經(jīng)討厭老師，多年以后為此感到后悔，如果當(dāng)初聽老師的話，也許就不會過這樣的生活，所以，學(xué)生們要懂得珍惜今日話題：你上學(xué)的時候，是不是也討厭過老師？歡迎在評論區(qū)留言討論。

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