小學(xué)作文指導(dǎo):冬天作文的寫法指導(dǎo)
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冬天是一年最后的一個(gè)季節(jié),是總結(jié)一年收獲,開啟新的一年的大有希望的季節(jié),因此我國(guó)古老的節(jié)令書上對(duì)冬作了這樣的解釋:“冬,終也,萬物收藏也?!?/p>
冬天不象春天那樣迷人,夏天那樣樂人,秋天那樣爽人,它似乎是嚴(yán)峻的、凝重的、單色調(diào)的。因此,人們一寫到冬天,常常是呼嘯的北風(fēng),刺骨的嚴(yán)寒,紛飛的大雪,晶瑩的冰凌。但若仔細(xì)地去觀察,各地域的冬天都是不同的。北方、中原、南方的冬天都各有自己的特色。
如北星《冰雪世界中的奇景》:“白雪皚皚的山嶺上,展開了一幅多么奇特的畫面??!那霧氣沾掛的樹木,變得冰枝玉干,晶瑩的冰枝上,怒放著累累銀花。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,亮晶晶的,似冰雕玉琢;毛嘟嘟兒的,如白云疊疊。”又如許淇《在烏拉山里》:“在北方,下了雪很久不會(huì)融化。刮起風(fēng)來,雪粉騰揚(yáng),象籠罩著大地的銀色的霧,在日光中閃閃的象火星,在燈光下閃閃的象螢火蟲?!庇秩缜ā读趾Q┰罚骸芭D月嚴(yán)冬,云層密布,狂風(fēng)卷著雪頭,呼嘯著,翻滾著,遮天蓋地而來。飛舞的雪粉,來往沖撞,不知它是揭地而起,還是傾天而降,整個(gè)世界混混沌沌,皚皚茫茫,大地和太空被雪混成了一體?!币陨蠋讉€(gè)例子寫的都是北方的冬天,有的寫出了冬天冰雪美景,有的寫出了暴風(fēng)雪的肆虐。
我們生活在南方,以上這些情景是很難看到的,但南方的冬天又自有一番景象。如曹靖華《天涯處處皆芳草》:“在北國(guó),依然大雪紛飛,滴水成冰;而這兒卻云淡風(fēng)輕,艷陽當(dāng)空。我們坐在橡樹林的綠陰里,敞開了衣,讓輕風(fēng)徐徐拂著內(nèi)衣納涼?!贝洹昂!泵C?,不知何處是“岸”。又如陳殘?jiān)啤吨榻哆叀罚骸岸欤榻哆叺奶镆?,還象春天一樣,常綠的香蕉林、甘蔗林、荔枝園,和各種各樣的數(shù)不清的果樹,都有著欣欣向榮的景象。我走進(jìn)一個(gè)盛產(chǎn)香蕉的村莊,就象走進(jìn)一個(gè)美麗的公園似的。珠江上吹來的暖風(fēng),清新的香蕉氣息,太陽蒸發(fā)著的菜花味兒,都使人深深地感到親切可愛?!边@兩個(gè)例子寫是是南國(guó)的冬天。
南國(guó)的冬天沒有冰雪、嚴(yán)寒,簡(jiǎn)直春天一樣,薄薄的寒意,冷冷的綠草,山邊道旁有一株半株小雛菊,有時(shí)在暖融融的陽光下,景象仍然是那樣明媚秀美。我們還要細(xì)心體察時(shí)令氣溫變化的差異。初冬的隆冬、殘冬的情景也是不同的。冷空氣南下時(shí)初晴日和暖時(shí)也是不同的。我們一定要細(xì)心去觀察,著意去描寫,千萬不要流了一般化的想當(dāng)然地去寫一通。
我們寫冬景,還要寫人,要寫出人們?cè)诤D月,在惡劣的環(huán)境中戰(zhàn)天斗地的精神。如江上鑿冰捉魚、高山比賽滑雪、湖面歡快溜冰、大街揮帚掃雪、深山踏雪賞梅、江河健兒冬泳,孩子雪仗激戰(zhàn)、青年雪地拍照等等。冬天的冰雪嚴(yán)寒能束縛我們?nèi)说幕顒?dòng),但我們?nèi)耸穷B強(qiáng)的樂觀的,總是千方百計(jì)地突破冬天的束縛,所以在冬天里仍然到處可見到勃勃的生氣。
作文中有特定的冬日的背景,再加人物的活動(dòng),“畫面”就活潑充實(shí)起來了。寫冬景常見的毛病是“粗”,冬景是多姿多色的,要多多觀察體驗(yàn)實(shí)際場(chǎng)景,在描寫真實(shí)的基礎(chǔ)上還可以利用聯(lián)想和想象,還可以多用比喻,也可適當(dāng)加點(diǎn)議論。如郭風(fēng)《山中葉笛》“我看見溪岸上的草地,凝結(jié)著白霜,好像一塊無盡鋪展的白色畫布,上面畫出了非常美麗的樹影,好象墨筆畫出來的濃墨色的樹影、淡墨色的樹影。這一刻間,我忽地?zé)o緣無故地思念起一位友人,一位刻苦、勤奮、謙遜而又有點(diǎn)固執(zhí)的畫家來?!蔽蚁?,只要我們用心去捕足去描繪,我們一能夠把冬天的豐富的內(nèi)涵表達(dá)出來。