4。變化式——化用

就是沒有引號(hào)，把經(jīng)典、古詩詞無形地揉進(jìn)自己的句子中。

例如：有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；有一種豪放叫飛流直下三千尺；有一種情意叫明月幾時(shí)有，把酒問青天；有一種淡然叫采菊東籬下，悠然見南山……

再如：雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜；可以是點(diǎn)點(diǎn)離人淚，傾訴那個(gè)寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別友人的剎那間。

前一個(gè)化用是將詩句連用到自己的句子中，后一個(gè)化用是將詩句的亮點(diǎn)詞語活用在自己的句子中。

我們得到了這些方法，才能夠運(yùn)用自如，不至于弄巧成拙

5。古詩文名言警句積累

1。 兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。（詩經(jīng) 大雅 云漢）

形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

2。 己所不欲，勿施與人。（論語顏淵）

自己不愿要的，也不要施加給別人。欲：想要；施：給予。

3。 輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）

車輪外的直木與車相互依靠，唇?jīng)]有了，牙齒就感到寒冷。“輔”指車輪外的直木。比喻兩者關(guān)系密切，利害相關(guān)。

4。 皮之不存，毛將焉附。（左傳）

皮沒有了，毛長在哪里？附，附著，靠近。比喻事物失去了基礎(chǔ)，就不能存在。

5。 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記學(xué)記）

玉石若不經(jīng)過雕琢，就不會(huì)成為玉器；人若不學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得道理。琢，雕琢。

6。 是可忍，孰不可忍。（論語）

如果這個(gè)都可以忍，那還有什么不可容忍的呢？是：這個(gè)；孰：哪個(gè)。

7。 亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（戰(zhàn)國策）

走失了羊，趕快修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻失誤要后要及時(shí)補(bǔ)救。

8。 鷸蚌相爭，漁翁得利。（戰(zhàn)國策）

指在一個(gè)陷阱的環(huán)境里，不要過于與對(duì)手爭強(qiáng)好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。

9。 仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。（周易）

仁慈的人觀察事物，看見的是其“仁”的一面；智慧的人觀察事物，看見的是其“智”的一面。比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

10。 天行健，君子以自強(qiáng)不息。（周易）

天體運(yùn)行，剛健有力，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，永不停息。指一種積極的人生態(tài)度。