古人云以銅為鏡，可以正衣冠；以人為境，可以明得失。我的朋友讓我認識了我的缺點，這些缺點也就是我的敵人。我的敵人主要有三：貪玩、懶惰、驕傲。

無論平時學習，還是考試來臨，我的死對頭貪玩卻總是纏繞我身。他還常常逼迫我想方設(shè)法從街邊書屋、從哥哥姐姐、從同學那里借來小說，還在課堂上死皮賴臉對我說：看吧，看吧，小說里有‘玄幻’，有‘穿越’，有‘武打’，有‘懸疑’，驚險刺激……最終，他摧毀了我的意志，他大獲全勝。正如他所愿，我的成績?nèi)账ピ峦恕Ｎ铱鄲?，我氣憤?/p>

黃強，真不愧人如其名，他真強。他發(fā)現(xiàn)了我的苦惱、氣憤后，就將貪玩塞給我的小說依律收繳，還報告給了我們的班主任，于是就將敵軍貪玩抓了個正著。

貪玩被抓后，我便變得無精打采，我想我肯定是懶惰附體了。上課懶得聽課，總是爬在桌上，老師的講課內(nèi)容充耳不聞，當個值日打掃衛(wèi)生也常常能逃則逃、能拖則拖，作業(yè)馬虎了事，有時干脆不做，老師問起來，總是變著法子說忘記了，老師追得緊，就拿起同學的作業(yè)，連看都不看，隨便抄上一點，交上去，以求萬事大吉、阿彌陀佛。

黃強也拿我沒辦法，滿臉寫著無奈，所以他都不搭理我了。不過又出現(xiàn)了一個辛偉平，他真不愧為是學習名醫(yī)。他一眼就看出我中了懶惰劇毒，因此，他開了一張方子：多運動，多用腦，多做題。我拒不領(lǐng)情。這時，老師援軍來了，經(jīng)過一位位老師的一陣陣苦口婆心的狂轟亂炸，我才繳械投降：上課不敢不用心，作業(yè)不敢不做，當值日不敢再存僥幸心理。

這樣，在接下來的兩次考試中，我都轉(zhuǎn)敗為勝，贏得老師的親睞，同學們的羨慕。于是，我越來越飄飄然了，有時還在我的同學、我的朋友面前耍起大牌來，我變得目中無人了，就連曾經(jīng)給我?guī)椭狞S強和辛偉平我都不愿多瞧他們一眼。我的同學、我的朋友可能也自知沒趣，所以漸漸疏遠了我。

這樣，我就更加洋洋得意、肆無忌憚了。我知道，這是驕傲在我的身體里潛滋暗長了起來。這時，廖力出現(xiàn)在我的面前，他常常為我講驕傲使人落后，虛心使人進步的道理，還列舉古今中外的事例，說得我頭腦發(fā)麻，我也因此改頭換面，身體里充滿10000%的力量。

說句實話，當貪玩、懶惰和驕傲隱藏于我身心上時，我都不痛不癢，而且感覺幸福愜意，如果不是黃強、辛偉平、廖力等同學和老師的當機立斷，我是無論如何也走不出我眼前的陰霾。

原來，唐太宗李世民說的話以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失，真是真理呀！