記得看過這樣一幅鉛筆畫，小巧的瓶子里囚禁著一個小小的精靈。瓶口的軟木塞柔軟而又堅決地堵住瓶口，沒有半點移動的樣子。畫面淡淡的，卻很殘酷。也許這又是一個下凡歷劫的精靈吧！我無能為力，只能在心里為她祈禱。

玻璃瓶里的精靈，背對著我，我看不見她美麗的面龐和如水的眼睛，我只看到了那樹葉一般柔美的雙翅，那瀑布般下垂的卷發(fā)和美麗的衣裙。

我想，精靈應(yīng)該是哭泣著的，因為禁錮她的瓶子。曾經(jīng)聽外婆說過，任何有魔法的奇異的生物，只要被玻璃籠子罩住，便無法施展法術(shù)。雖然瓶口的木塞很容易被拔出，但需要有人從外面幫忙。于是，玻璃瓶中無助的精靈，只能小聲地哭泣，祈望著自由。

我不由得心動，我不正是這瓶中的精靈嗎？我常常自詡為精靈，因此我對待任何事情便多了一份鬼靈精怪。曾經(jīng)，我處處想標(biāo)新立異，卻害怕脫離群體。所以，剛開始，我很不自在，很多人在我背后指指點點，說我怪異。那段時間，我被關(guān)在別人評論和自己的矛盾里，一度無法抬頭。

因為當(dāng)時的我被評為太怪異，所以我沒有朋友，沒有人幫我拔掉瓶口的軟木塞。我不再乞求自由，我要靠自己的能力，于是，我學(xué)會了把所有的痛自己吞下去，使自己慢慢長大，直至把瓶子掙碎，再慢慢還原。這樣做的代價，是兩個月的與世隔絕。

精靈也是會成長的，你知道嗎？原本他們都快樂無憂，不去思考太多的是是非非。正因為這份單純，他們才會被關(guān)進(jìn)玻璃瓶中。每次突破瓶子后，他們就會多一絲所謂的成熟，在心中快樂的空白處，加一些其他的情感。

我相信我不是一個傷感的精靈，于是我慢慢地開朗起來，但是晴空之下總是籠罩著烏云。很快，我發(fā)現(xiàn)，我又陷入了一個更大、更堅固的瓶子里，這個瓶子叫做學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生不得不面對的沉重話題。我想逃避，于是在那段初中最美好的時間里，我常常在太陽還未落山之時，爬上學(xué)校后面的山頂，坐在亭子上，獨自想著一些只能在夢里發(fā)生的畫面，后來發(fā)展到有時候?qū)懽鳂I(yè)的時候也在想。成績，便在一次次的想入非非中一點點下滑。當(dāng)家長、老師的警告一次次在耳邊想起，才明白我無法逃避，我只能自己進(jìn)入這個瓶子，只能在家長、老師的監(jiān)視下好好學(xué)習(xí)，裝出一副好學(xué)生的樣子。我用了一年的時間突破這個限制，終于有了一點苦澀的收獲：期末考試的時候進(jìn)入了班級前十名。

瓶子破碎的一剎那，我開始想改變自己，我認(rèn)為我不再適合開朗，我學(xué)會了掩飾和隱藏。人活在這世上都要留幾張面具，面具背后的臉，別人無法看清楚。我開始用笑掩飾心中的苦和淚。我想我掩飾的能力應(yīng)該很強(qiáng)，很多人見到我都說：“你很開朗。”我點點頭，但隨即又凄然地?fù)u搖頭。其實有的玻璃瓶是可以預(yù)告的，我已隱約感覺到，下一個玻璃瓶叫做虛偽。

玻璃瓶中的精靈在靜靜地改變，慢慢地成長，最終突破一個又一個堅固而脆弱的瓶子，涅磐在無數(shù)的璀璨碎片中。