昨日亦有太多風(fēng)景，不少虛空，更不若漫天繁星自在，這以后，長(zhǎng)安長(zhǎng)安。

——題記

當(dāng)初，滿心童稚的幻想，來(lái)到這座陌生的學(xué)校，雖然之后種種，讓我恐懼的想要逃脫，但是，浮生若此，別多會(huì)少，且行且珍惜。而這過(guò)去的三載春秋冬夏，又有誰(shuí)能記得這“長(zhǎng)安長(zhǎng)安”？

第一次，將腳邁進(jìn)校園，我不知心里是喜是傷，起碼，都過(guò)去好些許留戀罷，畢竟是六年。而往日不可追，今后的日子里，又有多許期盼？只期盼那人生的“四葉草”罷。

說(shuō)來(lái)，這也真似那“伊甸園”呢？

……

青春、荒唐

當(dāng)我第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候，心里還是對(duì)小學(xué)老師一般的想象，可是后來(lái)，我愈發(fā)嘗到了了他們的嚴(yán)厲，我多了一絲厭惡之意，甚至還把他們比作“蚩尤”呢。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)了。

“老了”，這是八年級(jí)歷史老師的話。是啊，他們的確老了，今夕何夕，時(shí)間的風(fēng)吹白了他們的發(fā)。他們也是普通人，平凡的人，憑什么鉛華洗盡；憑什么站上三尺講臺(tái)；憑什么吸盡筆末；憑什么為了一群孩子在講臺(tái)上送走青春；憑什么奉獻(xiàn)一生，到頭來(lái)落不得半句好話；憑什么早出晚歸來(lái)照料沒(méi)有一絲血緣的我們；憑什么？他們，只是希望守著剩下的流年，看一段歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，卻還是要舟車(chē)勞頓，晝夜奔波。

這三年，我們之間有太多的愛(ài)、怨、誤解與感激，這三年，我不知從他們那收獲什么，不盡知，是知識(shí)，是感恩，是快樂(lè)還是陪伴？可能太多，可能早已忘記。

青春、激昂

這一生，能有多少人，可以驚艷時(shí)光，又可以溫柔歲月？或許，他們，一群同齡的伙伴，一群同樂(lè)同憂的“知己”，他們可以。

三年的時(shí)光，是在豆蔻般的歲月，是最美的歲月，在這流星般的歲月里，我們從互相防備，到無(wú)話不談，從默言相待，到同甘共苦，太多的太多，說(shuō)也說(shuō)不盡。

從陌生到熟悉，用三年青春維系著友誼的完整，有三年感情譜寫(xiě)著生命的激昂。如今，三年之約將至，我們必定分離，可一定記著——倘若不慎走失迷途，跌入水中，也應(yīng)該記得，有一條河流，彼岸有一群人可以依靠，一定要奮力游至那里，那是你一生的港灣。

陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好

和煦的陽(yáng)光，溫暖了大地；有你們的時(shí)光，歲月靜好，這世上任何地方都可以生長(zhǎng)，任何去處，都是歸宿，即使以后日暮天涯。

生命是太脆弱的東西，并不比一株花更經(jīng)得住年月風(fēng)雨，我走過(guò)許多地方的路，看過(guò)許多次數(shù)的云，落過(guò)許多原由的淚，卻只逢過(guò)你們一群正當(dāng)最好年紀(jì)的人。

終于，那一天會(huì)來(lái)，當(dāng)整個(gè)身體離開(kāi)校園時(shí)，我也會(huì)記得，在這里，存下了我們?nèi)暧洃?。待到?lái)年秋風(fēng)散葉，會(huì)否有人來(lái)取？

益重青春志，風(fēng)霜恒不渝。

初三:宮元鑫

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