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九年級(jí)讀后感:《蘇東坡傳》讀有感_1500字

時(shí)間:2024-03-01 18:38:32 | 作者:
聽作文 - 九年級(jí)讀后感:《蘇東坡傳》讀有感_1500字
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蘇子瞻帶著他的竹杖芒鞋,走過半生風(fēng)雨。

——題記

有這樣一個(gè)人,他精通書畫詩(shī)文,無(wú)所不能;

有這樣一個(gè)人,他沉浮官海數(shù)年,四處流放;

有這樣一個(gè)人,他幽居黃州寺院,心境恬淡。

他就是——蘇軾。

提起蘇軾,你會(huì)想起什么呢?是小時(shí)常背的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”?還是他的書法《寒食帖》?又或是他的拿手好菜——東坡肉?如果想了解蘇軾的人生,那就來(lái)看這本《蘇東坡傳》吧。

《蘇東坡傳》,作者是林語(yǔ)堂。這本書一共四卷,讓我清清楚楚“看見”了一個(gè)千年前的人的一生。從童年到青年,再到壯年,最后是晚年,作者用他的筆寫出了蘇軾一生六十五年的風(fēng)雨與寧?kù)o,悲傷和喜悅,他將人物的精神揉在字里行間,藏在每一句詩(shī)詞的欣賞里。如果說蘇軾的一生是一幅畫,那么我們平時(shí)對(duì)他的印象只是簡(jiǎn)單的線條,而作者則是讓他這一生鮮活起來(lái),真實(shí)起來(lái),潑上油彩,繪上濃墨,勾勒出細(xì)膩的紋理。

少年時(shí),他來(lái)到三峽,目睹了“飛泉飄亂雪,怪石走驚驂”;壯年時(shí),妻子病逝,他在十年后填詞江城子以寄情思,“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”,至今仍令人潸然淚下;他與弟弟分別,感慨“人生無(wú)離別,誰(shuí)知恩愛重”;他的詩(shī)情與西湖的畫意碰撞,描摹出“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”;被貶之后,他依舊自在,“夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更”;晚年時(shí),他與朝云相伴,朝云逝去后,他總會(huì)想“素面翻嫌粉涴,洗妝不褪唇紅。高情已逐曉云空。不與梨花同夢(mèng)”……

蘇軾的一生經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,但他都選擇了坦然接受。

書中讓人印象最深的,便是元豐二年的烏臺(tái)詩(shī)案了。正如原著所說,“他一向疾惡如仇,遇有邪惡,則如蠅在食,吐之乃已”。王安石變法后,社會(huì)上各種隱患陸續(xù)出現(xiàn),蘇軾一心為民,寫下許多暗諷小人的詩(shī)詞,甚至只是一句“世間唯有蟄龍知”,卻遭人彈劾,險(xiǎn)些丟了性命,最終被貶黃州。

而他呢?他沒有一味消沉,自暴自棄,而是把自己變成了人人皆知的那個(gè)東坡居士。他會(huì)因?yàn)榈咀娱L(zhǎng)出了綠苗而興奮,也會(huì)因?yàn)榫煤捣旮柿貪M足。這是我們平時(shí)所不知道的,是作者林語(yǔ)堂讓一個(gè)高高在上的文人變成了一個(gè)跨越千年依舊令人親切的東坡居士。是文字讓千年前的一個(gè)人影逐漸變得清晰了。

他會(huì)在那小小的一隅里依然悠閑自在。他會(huì)在月明之夜寫下《赤壁賦》,會(huì)在夢(mèng)中遇見仙鶴道士,會(huì)在“月色入戶”之時(shí)去承天寺尋張懷民……

他在一個(gè)月光傾瀉的夜晚思親,寫下“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”;他與弟弟唱和,寫下“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥”;他在向西奔涌的溪水邊,寫下“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”;他在秋盡冬初之時(shí),寫下“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”;他有對(duì)人生自己獨(dú)特的思考,寫下“人生如逆旅,我亦是行人”……

最重要的是,他遇到了一場(chǎng)風(fēng)雨,寫下了令人回味無(wú)窮的《定風(fēng)波》。被貶黃州的日子是陰暗的,是“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,是未攜雨具的眾人遇見的大雨。而他,用那一雙草鞋,一根竹杖,不緊不慢,不慌不忙,不急不緩地走過半生風(fēng)雨坎坷,回頭再望來(lái)時(shí)那條潮濕的布滿青苔的小徑,那里,風(fēng)止,雨停。

這不免讓我聯(lián)想到自己。幾次考試的失利又算得了什么呢?我應(yīng)該心平,氣定,拾起自己的竹杖芒鞋,同樣的不緊不慢,不慌不忙,不急不緩地向遠(yuǎn)方的風(fēng)雨走去。我會(huì)在心中低吟著,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?!?/p>

其實(shí),我們每個(gè)人都可以做自己心中的東坡居士,帶著自己的竹杖芒鞋,走過風(fēng)雨,一路前行。

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