【作者簡介】

鄧濟(jì)舟湖北省骨干教師，中學(xué)語文高級教師。湖北省中學(xué)語文研究會會員，全國中學(xué)生文學(xué)社研究中心會員。歷任湖北省高考語文閱卷大組長。在《創(chuàng)新作文》等報(bào)刊發(fā)表論文500余篇，有多篇獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)。

忘記回憶在乎于心

【材料及話題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一條河，名叫“忘川”，人喝了河里的水，會把什么事情都忘掉。

有一個(gè)湖，名叫“憶湖”，人若喝了湖里的水，會把一切事情都想起來。

我?guī)е鴥善克呗?，走遍世界。然后，我喝那瓶憶湖里的水，把所有的?jīng)歷溫習(xí)一遍，再喝忘川里的水，把一切忘得干干凈凈。

請以“忘記與回憶”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】

“忘記”、“回憶”，是心理學(xué)上的概念?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會忘記一些事情，也常常會回憶一些事情。那么，究竟哪些事情應(yīng)該忘記，哪些事情應(yīng)該回憶呢？這是審題的關(guān)鍵。大千世界，蕓蕓眾生，有的人把本不該忘記的事情忘記了，不該回憶的事情卻始終從心頭揮之不去。比如，有的人把自己父母生日那天的事兒忘得一干二凈，卻始終回憶著情人節(jié)、圣誕節(jié)里發(fā)生的故事；有的人記不住他人對自己的關(guān)愛、幫助，卻經(jīng)常回憶別人對自己的一次小小的誤會而成天同別人過不去?？磥?，“忘記”與“回憶”，還是一門學(xué)問，一門人與人交往的高妙學(xué)問。

寫作時(shí)，不可泛泛而談，也不可作高深的哲學(xué)探究。可以從自己的人生體驗(yàn)切入，也可以從一個(gè)故事入題，要有辯證的思維，切不可撇開“忘記”談“回憶”，也不可撇開“回憶”談“忘記”，要將兩個(gè)對立的方面結(jié)合起來寫。由于是文體自選，在表達(dá)方式的選擇上，考生完全可以揚(yáng)其所長，既可以以敘述為主，編故事，也可以以議論為主論證自己的觀點(diǎn)，還可以敘議結(jié)合，但不管怎樣，要堅(jiān)持一點(diǎn)：寫出你的真情來！倘若編故事，即使是虛構(gòu)，也要讓讀者感覺到字里行間流露出的是你的真情實(shí)感。倘若發(fā)議論，切不可故弄玄虛，要讓讀者心悅誠服地接受你的觀點(diǎn)。

【例文展示】

記起曾經(jīng)無邪的笑靨

□田甜

我忘記珍惜，忘記回憶，摔壞心愛的玩具；

我學(xué)會遠(yuǎn)離，學(xué)會放棄，學(xué)會再也沒有回憶。

——題記

漫無目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發(fā)，云朵飄走。什么是過去，什么是未來，什么是夜晚，什么是白晝，什么是朋友，什么是敵人？問天：我該記起什么，又遺忘什么。

風(fēng)箏線的那一頭牽引的是什么？穿透云層，我用力地拉，用力地拉，看不見線尾，也不知把開頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無助趁虛而入，誰也感覺不到我，我也感覺不到任何人。

永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？夢有多長？愛有多深？回憶有多濃？我曾經(jīng)堅(jiān)信的感情此時(shí)已無法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時(shí)已不復(fù)存在，我丟掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丟棄，寫完了的日子不愿覆蓋，糾紛的過往不再整理，一切都只是過去。

我選擇失憶，什么都沒有，往日被劃上句號，重新來過。第二天醒來，腦中空無一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的臺鐘上，起床，陽光分外刺眼。重新走過那布滿腳印的草間小道，路上來來往往的人，有些看見我守望在那后，對我微笑、招手，我沒有移動(dòng)，該有很多人認(rèn)識我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時(shí)回家，世界一瞬間失去了語言，顛倒了黑白。

第二天起來，一切恢復(fù)了原狀，沒有如我所想的迷戀的滋味，沒有后悔也沒有依戀。忽然覺得記得沒有什么不好的，任何人的記憶都不可能永遠(yuǎn)空白。

想回到過去，常聽到的句子，很多人很多人一遍遍的重復(fù)。我有時(shí)也說過，到底幾時(shí)我也早已記不得了，親愛的，真的可以回得去嗎？

總想著一些悲傷的事情，有用嗎？越想只會使自己越傷心，眼淚越泛濫。發(fā)生了，就不再去計(jì)較；過去了，就不要再耿耿于懷。走過一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點(diǎn)心酸，每一道笑容，每一個(gè)天長地久，每一段地老天荒。

淚水為什么會是苦的？為什么我會哭？為什么到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛的物品狠狠地砸碎，沒有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會有些滿足，久違的淚還是流了下來。Baby，說好要忘記，你離開我為何還要哭泣？破碎的眼淚，是誰，誰把夢遺落在黑暗的角落，是誰忘記對誰說再見，又是誰不知道珍惜誰，一切都無所謂，過去了，終于過去了。

學(xué)會向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過往只有現(xiàn)在和將來，我會用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最后把你們都寫在心中，刻下一個(gè)個(gè)地久天長。

親愛的，我不記得自己是否忘記了回憶，你們是否已經(jīng)離開我。

【分析】

不愿再回憶，那些糾結(jié)的過往，不愿記起那些背叛，那些眼淚，更不愿遺忘他們，作者的心情一直很矛盾。任何人無法選擇自己的記憶，曾傻傻地渴望可以失憶，經(jīng)歷過才知道，沒人可以擁有空白的回憶。一切向前看，只看到笑臉，所有人都不曾離開。跳躍的思想，散文的筆法，透示著作者的靈氣。