寫(xiě)作是很多人的軟肋，但在這里我要告訴大家――寫(xiě)作并不可怕。

從小學(xué)到高中，我在學(xué)習(xí)生涯中體會(huì)最深刻的就是一到老師說(shuō)這節(jié)課寫(xiě)作文，原本安靜的班級(jí)就會(huì)沸騰，最多的就是聽(tīng)到“啊，不要”之類的，我也是其中的一員。寫(xiě)作對(duì)于我這種寫(xiě)日記只會(huì)寫(xiě)流水賬的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是在所有作業(yè)中最痛苦的。

我不明白為什么我看的所有《創(chuàng)新作文》在封面都會(huì)有“好作文并不難”得句子，簡(jiǎn)直難以理解。不過(guò)，現(xiàn)在的我，寫(xiě)作雖說(shuō)不是數(shù)一數(shù)二的那種高文采人才，但是不會(huì)在聽(tīng)到寫(xiě)作文就呻吟。就真的如《創(chuàng)新作文》封面寫(xiě)的一樣，現(xiàn)在也是有深刻體會(huì)了。我相信，寫(xiě)作并不可怕。

從上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)苦讀十幾年，語(yǔ)文老師每次說(shuō)到寫(xiě)作技巧，無(wú)外乎：寫(xiě)作素材從生活中來(lái)，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，觀察生活的細(xì)枝末節(jié)，然后把你的所看所感所想用優(yōu)美的文字記錄下來(lái)?；蛘撸簳?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，多閱讀可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富精神世界，就像一只井底之蛙忽然有人把它送出井外，就會(huì)看到更廣闊的天空，享受世界的五彩繽紛，可以想象一下蛙的感受。所以“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句總結(jié)是很直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明書(shū)的重要性的，因此，閱讀是很有必要的，當(dāng)你感受到閱讀的快樂(lè)，就會(huì)像井底之蛙到了無(wú)垠天地，閱讀也是寫(xiě)作的重要素材來(lái)源，你們要多閱讀。

我把這些簡(jiǎn)單的總結(jié)起來(lái)，就是：體味生活，快樂(lè)閱讀。

生活是我們最好的素材，每個(gè)人每天的生活不盡相同，或浪漫，或虛度，或充實(shí)。人有多重角色，也就有了多重責(zé)任，面對(duì)父母孝順懂事，面對(duì)孩子慈祥寬容，面對(duì)鄰居拉拉家常，面對(duì)陌生人微微一笑。這些都是我們值得關(guān)注的，一個(gè)眼神代表什么，一個(gè)手勢(shì)又包含了什么，這些都是表達(dá)人情感的最好證明。

解讀一個(gè)人，包括：表情、言語(yǔ)、動(dòng)作，這是必不可少。

至于閱讀，相信每個(gè)人都做得到，只是看什么書(shū)，怎么看的問(wèn)題而已。

大多數(shù)人，看的不是名著小說(shuō)，而是言情、武俠等類別的小說(shuō)，正直青春的我也是可以理解的。但是沉迷于里面，就不可理解的。

作為一個(gè)學(xué)生，讀名著，是聰明理智的選擇，特別是我國(guó)著名的四大名著，不讀可謂可惜。

閱讀，就要用心去讀，切身體會(huì)里面所表達(dá)的情感。既然是閱讀，就會(huì)有自己的思想。首先不管語(yǔ)言優(yōu)不優(yōu)美，把文字記錄下來(lái)再說(shuō)。然后再回頭看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多地方可以得更好一點(diǎn)。

通過(guò)生活與閱讀的熏陶，久而久之，寫(xiě)作就不是個(gè)可怕的事了。