【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：I1998年11月到1999年2月，《北京青年報(bào)》幾；位記者一直跟蹤采訪、報(bào)道了一位名叫張穆然的16l歲少女，身患白血病，卻堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地與生命對(duì)視的I故事，引起了社會(huì)公眾的熱切關(guān)注。她在生命的最后．1階段，經(jīng)歷了三次手術(shù)。十三次化療，與病魔抗?fàn)?，與l死神搏斗。她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)I習(xí)．我要清醒地度過每一分鐘。”在她的追悼會(huì)上，沒I有放哀樂，而是放了一曲題為《荊棘鳥》的音樂，因?yàn)閘張穆然生前最喜歡這支樂曲。詞為：“它把身體扎進(jìn)I最長、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了-歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西

只能用深痛巨創(chuàng)來換取。”

有人說，每個(gè)逝去的人對(duì)于生者都是一種啟示。哪怕這種啟示是短暫的，甚至只有一瞬間。也是值得珍惜的。這個(gè)16歲的中學(xué)生以她的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，與癌癥拼搏、與死亡對(duì)峙到生命的最后一射，所體現(xiàn)出來的生命的尊嚴(yán)。所煥發(fā)的生命的光芒，難道不能震撼無數(shù)少男少女的心靈嗎？難道不能啟迪千百萬青少年更好去體驗(yàn)生活、感受生命、思考生命，從而熱愛生命、珍惜生命并追求生命的意義嗎？

請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為話題，寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

生命，是一個(gè)莊嚴(yán)而永恒的主題。人最寶貴的是生命，而生命對(duì)于人來說只有一次，只有精心地呵護(hù)和珍惜生命，才能更好地獲取生存的價(jià)值。那么怎樣去關(guān)愛生命呢？可從以下多方面去探索。

關(guān)愛生命，首先要注重生命質(zhì)量的提高，以強(qiáng)烈的主體感和責(zé)任感延長它，使它發(fā)出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速運(yùn)動(dòng)，去追趕無限的宇宙、世界和社會(huì)，使生命的時(shí)空擴(kuò)大。要懂得生命的真正意義在于活著就要做事，做有益于國家和民族、社會(huì)和集體的事，做事必定會(huì)遇到困難、挫折以致失敗，應(yīng)當(dāng)前進(jìn)、挺立和奮進(jìn)。要領(lǐng)悟關(guān)愛生命蘊(yùn)含著對(duì)生活的哲學(xué)理解的奧妙。因?yàn)槿说纳畎ㄎ镔|(zhì)和精神兩方面，因而只有熱愛生活、豐富生活才能使生命充滿活力，永遠(yuǎn)年輕。要能從體育比賽中欣賞到運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力、拼博力、堅(jiān)韌力和頑強(qiáng)力的美，感受到是一種生命的力的美的充分展示，進(jìn)而聯(lián)想到廣闊社會(huì)中人們都以一種獨(dú)特的方式來展示生命之力。還要能從寬厚博大文化土壤中去探求人的生命之根．尋找人在漫漫悠長的歲月里成長的軌跡，因?yàn)槿司褪俏幕尿溩?。還可以從珍惜時(shí)間的角度來思索生命的流動(dòng)和延伸，把生命與時(shí)間相結(jié)合；要知道，無聊度日．導(dǎo)致生命的停滯；消磨時(shí)光，等于慢性自殺。還可以從生命就是奮斗，就是創(chuàng)造，以及是思想的融合、情感的融合等角度去思考；還可以從清醒地認(rèn)識(shí)死亡，面對(duì)生命的角度去考慮?？梢?，要寫好“生命”這個(gè)話題作文，應(yīng)當(dāng)從上述所供思路去下筆，選取一個(gè)側(cè)面去表達(dá)對(duì)生命的關(guān)愛。